PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS DALAM MATERI POKOK PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GEDANGALAS 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 (Penelitian Tindakan Kelas)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran team quiz terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS pada materi pokok perjuangan melawan penjajah Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Objek penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Gedan...
Saved in:
Main Author: | MEILAN, ANDIS (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2011.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN METODE TEAMS GAME TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR IPS MENGENAI PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MELAWAN PENJAJAH : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Cibeunying, Lembang
by: Rachman, Selly Puspa Dewi
Published: (2014) -
Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Perjuangan MelawanPenjajah Melalui Metode Pembelajaran CIRC (Cooperative, Integrated, Reading, and Composition) pada Siswa Kelas V SD Negeri 03 Bandardawung Tahun Pelajaran 2010/2011
by: Wahmi, Wahmi
Published: (2012) -
PENERAPAN MODEL PETA PIKIRAN (MIND MAP) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VA SDN Sukamulya, Kecamatan Sumedang Utara, Kabupaten Sumedang pada Materi Perjuangan Para Tokoh Daerah dalam Melawan Penjajah)
by: Hermawan, Firman
Published: (2016) -
Upaya meningkatkan pemahaman dan aktivitas lisan siswa pada materi perjuangan melawan penjajah melalui Metode mind mapping bergambar di kelas v sdn 2 suntenjaya kabupaten bandung barat
by: Simarmata, Mareni Hendiyani
Published: (2014) -
Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Materi Penyesuaian Diri Hewan Melalui Model Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Gedangalas I Gajah Demak Tahun Pelajaran 2011/2012 (PTK Pembelajaran IPA di Kelas V SD Negeri Gedangalas I)
by: SARI, RODIANA WIFIA
Published: (2012)