PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR BILANGAN BULATMELALUI MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HEREBAGI SISWA KELAS IV SEMESTER GANJIL SDN I BELIKURIPKECAMATAN BATURETNO KABUPATEN WONOGIRI 2009/2010

• Main Author: Hargianti, Hamidah Nur (Author)
• Format: Book
• Published: 2011.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/13999/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13999/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13999/3/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13999/4/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13999/5/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13999/9/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13999/10/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13999/17/LAMPIRAN.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Tujuan penelitian ini adalah untuk 1)mengetahui peningkatan minat belajar siswa melalui pembelajaran Everyone Is A Teacher Here, 2) meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru matematika. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas IV SDN I Belikurip yang berjumlah 19 siswa. Data dimpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan,metode tes, dan metode dokumentasi. Teknik analidis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur.Adapun langkah-langkah pembelajaran Everyone Is A Teacher Here sebagai berikut: 1)Klarifikasi masalah, 2)Pengungkapan pendapat, 3)Evaluasi dan Pemilihan, 4)Implementasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan: (1)melalui pembelajaran Everyone Is A Teacher Here dapat meningkatkan minat belajar siswa dalm pembelajaran matematika yang meliputi: (a)perasaan senang siswa sebanyak 12 siswa (63%), (b)perhatian siswa sebanyak 13 siswa (68%), (c)kemauan siswa sebanyak 14 siswa (73%). (2)Peran aktif siswa dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan ketuntasan belajar siswa sebesar 63%.