PENGARUH PERSEPSI TENTANG BIMBINGANKONSELING DAN MOTIVASI BELAJAR OLEH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMISISWA KELAS VII PADA SEKOLAH MTs M 06 SAMBI BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

PENGARUH PERSEPSI TENTANG BIMBINGANKONSELING DAN MOTIVASI BELAJAR OLEH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMISISWA KELAS VII PADA SEKOLAH MTs M 06 SAMBI BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Tujuan penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui pengaruh antara persepsi tentang Bimbingan Konseling terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VII Pada Sekolah MTs M 06 Sambi Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011; 2) untuk mengetahui pengaruh antara motivasi oleh orang tua terhadap prestasi bela...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: RATNASARI, IKA (Author)
Format: Book
Published: 2011.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Tujuan penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui pengaruh antara persepsi tentang Bimbingan Konseling terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VII Pada Sekolah MTs M 06 Sambi Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011; 2) untuk mengetahui pengaruh antara motivasi oleh orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VII Pada Sekolah MTs M 06 Sambi Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011; dan 3) Untuk mengetahui pengaruh antara persepsi tentang bimbingan konseling dan motivasi belajar oleh oran tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VII Pada Sekolah MTs M 06 Sambi Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011 Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif yaitu penelitian dengan maksud memperoleh data yang berbentuk angka atau data kualitatif yang diangkakan. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VII MTs M 06 Sambi Boyolali tahun pelajaran 2010/2011 yang keseluruhan berjumlah 30 orang siswa. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 30 siswa dari 30 siswa kelas VII MTs M 06 Sambi Boyolali tahun pelajaran 2010/2011 yang menjadi anggota sampel. Penelitian ini tidak menggunakan teknik sempling apapun karena semua populasi dijadikan sampel. Data yang diperlukan diperoleh melalui teknik dokumentasi dan angket. Angket diujicobakan terlebih dahulu kemudian diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji linearitas, dan uji regresi linier berganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Persepsi tentang bimbingan konseling (X1) diperoleh nilai thitung sebesar 2,559>2,052 (ttabel). Sehingga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa. 2) Motivasi belajar oleh orang tua diperoleh nilai thitung sebesar 2,500>2,052 (ttabel). Sehingga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa. 3) Hasil analisis uji F diperoleh nilai Fhitung sebesar 10,762>3,39 (Ftabel). Sehingga persepsi tentang bimbingan konseling dan motivasi oleh orang tua secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi. Sumbangan efektif (SE%) diperoleh hasil SE% X1=22,6% SE%X2=21,8%. Jumlah seluruhnya SE%=44,4% jumlahnya tidak 100% karena dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Sumbangan Relatif (SR%) diperoleh hasil SR%X1=50,90% SR%X2=40,10 jumlah SR%=100%.
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/14039/1/HALAMAN_DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/14039/2/BAB_I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/14039/3/BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/14039/4/BAB_III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/14039/5/BAB_IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/14039/6/BAB_V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/14039/7/DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/14039/10/LAMPIRAN.pdf

Similar Items