PEMBELAJARAN APRESIASI PUISI DI KELAS X SMA NEGERI 1 JATISRONO, KABUPATEN WONOGIRI: BAHAN AJAR, METODE, MEDIA PEMBELAJARAN, DAN RESPON SISWA

• Main Author: Bhakti, Perdana Setya (Author)
• Format: Book
• Published: 2011.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/14222/1/02._Halaman_Depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/14222/2/03._BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/14222/3/04._BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/14222/4/05._BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/14222/5/06._BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/14222/8/07._BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/14222/17/08._Daftar_Pustaka.pdf; https://eprints.ums.ac.id/14222/20/09._Lampiran.pdf
• Keywords: L Education (General)

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana bahan ajar pengajaran puisi di SMA Negeri 1 Jatisrono?, (2) Bagaimana metode pengajaran puisi di SMA Negeri 1 Jatisrono?, (3) Bagaimana media pengajaran puisi di SMA Negeri 1 Jatisrono?, (4) Bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran puisi di SMA Negeri 1 Jatisrono? Tujuan penelitian ini untuk: (1) mendeskripsikan bahan ajar pembelajaran apresiasi puisi di SMA Negeri 1 Jatisrono, (2) memaparkan metode pengajaran apresiasi puisi di SMA Negeri 1 Jatisrono, (3) memaparkan media pengajaran apresiasi MA Negeri 1 Jatisrono, (4) memaparkan respon siswa terhadap pembelajaran apresiasi puisi di SMA Negeri 1 Jatisrono. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang bersifat deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru, siswa, dan proses pembelajaran apresiasi puisi yang dilakukan di SMA Negeri 1 Jatisrono, Kabupaten Wonogiri kelas XI tahun ajaran 2010-2011. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi, teknik deskriptif, dan teknik intuitif. Hasil penelitian ini adalah (1) Guru mengambil puisi karya sastrawan terkenal yaitu Sapardi Djoko Damono dari LKS yang berjudul "Hujan Bulan Juni". Kemudian guru mengembangkan sendiri teorinya. Seharusnya guru menggunakan lebih banyak sumber seperti buku panduan agar siswa juga memahami dan mampu menghayati puisi. (2) Metode yang digunakan guru dalam pembelajaran apresiasi puisi di kelas X SMA Negeri 1 Jatisrono, Kabupaten Wonogiri bervariasi, yaitu metode ceramah, modelling , diskusi, pemberian tugas dan tanya jawab. Guru harus memiliki kegemaran terhadap sastra dan puisi pada khususnya. (3) Guru menggunakan media visual berupa teks puisi karya Sapardi Djoko Damono dalam pembelajaran apresiasi puisi. Tidak terdapat penggunaan media audio atau audiovisual dalam pembelajaran puisi. (4) Para siswa mengaku penempatan jam pelajaran yang kurang tepat menyebabkan mereka kurang memahami tentang pembelajaran apresiasi puisi. Semangat dan tenaga para siswa telah terkuras pada jam pelajaran yang terdahulu.