KONTRIBUSI PENGALAMAN KERJA, PENDIDIKAN, DANDISIPLIN KERJA TERHADAP KETRAMPILAN GURUDALAM PEMBELAJARAN DI SMA NEGERIKABUPATEN SEMARANG

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk menganalisis dan menguji kontribusi pengalaman kerja, pendidikan, dan disiplin kerja terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran; 2) Untuk menganalisis dan menguji kontribusi pengalaman kerja terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran; 3) Untuk mengana...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: WIBOWO, DOLAH JOKO (Author)
Format: Book
Published: 2011.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk menganalisis dan menguji kontribusi pengalaman kerja, pendidikan, dan disiplin kerja terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran; 2) Untuk menganalisis dan menguji kontribusi pengalaman kerja terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran; 3) Untuk menganalisis dan menguji kontribusi pendidikan terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran; 4) Untuk menganalisis dan menguji kontribusi disiplin kerja terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran di SMA Negeri Kabupaten Semarang. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantatif. Dalam penelitian kuantitatif, terdapat populasi dan sampel sebagai data dalam penelitian. Populasi dalam penelitian ini seluruh guru SMA Negeri Kabupaten Semarang yang berjumlah 479, sedangkan sampelnya adalah sebagian dari populasi yang kharakteristiknya dianggap bisa mewakili seluruh populasi yaitu 218 guru. Adapun teknik analisis yang digunakan dengan analisis regresi, uji t, uji F, dan R2. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Terdapat kontribusi positif antara pengalaman kerja, pendidikan, dan disiplin kerja terhadap ketrampilan guru dalam pembelajaran di SMA Negeri Kabupaten Semarang (p = 0,000), dengan Kontribusi sebesar 0,511 (51,10%); (2) Terdapat kontribusi positif antara pengalaman kerja terhadap ketrampilan guru dalam pembelajaran di SMA Negeri Kabupaten Semarang (p = 0,000), dengan Kontribusi sebesar 0,919 (9,19%); (3) Terdapat kontribusi positif antara pendidikan terhadap ketrampilan guru dalam pembelajaran di SMA Negeri Kabupaten Semarang (p = 0,000), dengan Kontribusi sebesar 3,032 (30,32%); (4) Terdapat kontribusi positif antara disiplin kerja terhadap ketrampilan guru dalam pembelajaran di SMA Negeri Kabupaten Semarang (p = 0,000), dengan Kontribusi sebesar 1,155 (11,55%).
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/15174/1/1_HALAMAN_DEPAN_DOLAH_-TESIS.pdf
https://eprints.ums.ac.id/15174/2/1-BAB_01-TESIS_dolah.pdf
https://eprints.ums.ac.id/15174/6/1-DAFTAR_PUSTAK-TESIS_dolah.pdf
https://eprints.ums.ac.id/15174/7/LAMPIRAN-LAMPIRAN-TESIS_dolah.pdf
https://eprints.ums.ac.id/15174/8/1-A-SURAT_PERNYATAAN_PUBLIKASI_KARYA_ILMIAH_DOLAH_TESIS.pdf
https://eprints.ums.ac.id/15174/18/1-BAB_02-TESIS_dolah.pdf
https://eprints.ums.ac.id/15174/20/1-BAB_03-TESIS_dolah.pdf
https://eprints.ums.ac.id/15174/24/1-BAB_04-TESIS_dolah.pdf
https://eprints.ums.ac.id/15174/25/1-BAB_05-TESIS_dolah.pdf