Problematika Manajemen Pendidikan Islam : Studi Kasus Di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Tawangsari Sukoharjo Tahun 2005/2006
Madrasah merupakan lembaga pendidikan Islam, tempat mendidik para siswa dalam bidang Agama dan ilmu pengetahuan umum, dengan fasilitas yang lengkap, manajemen pendidikan Islam yang tersusun secara efektif dan efesien, sistem pendidikan yang baik. MTs Muhammadiyah Tawangsari Sukoharjo di harapkan dap...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2007.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Madrasah merupakan lembaga pendidikan Islam, tempat mendidik para siswa dalam bidang Agama dan ilmu pengetahuan umum, dengan fasilitas yang lengkap, manajemen pendidikan Islam yang tersusun secara efektif dan efesien, sistem pendidikan yang baik. MTs Muhammadiyah Tawangsari Sukoharjo di harapkan dapat menjadi lembaga pendidikan Islam yang mampu mencetak generasi Islam di masa yang akan datang, serta mempunyai bekal IMTAQ dan IPTEK, sehingga mampu menghadapi tantangan yang datang dalam kondisi masyarakat yang selalu mengalami perubahan dan perkembangan dengan cepat. Kepemimpinan di MTs Muhammadiyah Tawangsari Sukoharjo sudah berjalan dengan baik, namun perlu membina hubungan kerja dengan intansi yang ada di sekitarnya, agar dapat tercapai apa yang jadi tujuan pendidikan di Indonesia. Tujuan penelitaian untuk mengetahui bagaimana penerapan manajemen mutu terpadu di MTs Muhammadiyah Tawangsari Sukoharjo, serta problem problem yang di hadapinya. Serta pola kepemimpinan yang di terapkan di MTs Muhammadiyah Tawangsari Sukoharjo. Adapun obyek penelitian adalah, kepala sekolah, kesiswaan, guru, tata usaha, sarana prasarana, serta siswa di MTs Muhammadiyah Tawangsari Sukoharjo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif untuk menghasilkan data deskriptif, serta metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hal ini di lakukan dalam rangka untuk mengetahui penerapan manajemen mutu terpadu serta problem problem yang dihadapi MTs Muhammadiyah Tawangsari Sukoharjo, serta pola kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala sekolah. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, kemudian dari data yang terkumpul dapat dianalisis dengan model lain yaitu SWOT ( Strenghth, Weakness, opportunity, Threath) Dari data yang diperoleh dari penelitian bahwa di MTs Muhammadiyah Tawangsari Sukoharjo telah menyesuaikan diri, dengan situasi yang dihadapi dan mengambil keputusan sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan. Dalam pelaksanaan manajemen dikatakan sangat cukup baik karena telah menggunakan kurikulum ganda yakni kurikulum dari Diknas dan Depag. Bagi tenaga kependidikan di MTs Muhammadiyah Tawangsari Sukoharjo telah dilakukan monitoring oleh kepala sekolah dan komite. Pola kepemimpinan kepala sekolah sebagai rujukan dari segala masalah yang tidak dapat dipecahkan oleh para guru dan staf. Pola ini sangat terlihat sampai sekarang. Hal ini sangat terkait dengan kapasitas dan kredibilitas sebagai seorang leadership dalam sebuah sekolah. Demikian halnya dalam pergantian kepemimpinan di MTs Muhammadiyah Tawangsari Sukoharjo, yang berlaku adalah dengan cara musyawarah yang diadakan oleh PCM, Tawangsari, serta mendapat surat rekomendasi dari Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Sukoharjo, melalui bidang Dikdasmen. |
|---|---|
| Item Description: | https://eprints.ums.ac.id/15697/1/halaman_depan.pdf https://eprints.ums.ac.id/15697/2/Bab_1.pdf https://eprints.ums.ac.id/15697/3/Bab_II.pdf https://eprints.ums.ac.id/15697/4/Bab_III.pdf https://eprints.ums.ac.id/15697/6/Bab_IV.pdf https://eprints.ums.ac.id/15697/8/Bab_V.pdf https://eprints.ums.ac.id/15697/10/Daftar_Pustaka.pdf |