Meningkatkan Keaktifan Belajar Melalui Metode Pembelajaran Team Quiz dengan Alt Peraga Mozaik Matematika pada Siswa Kelas V SD Negeri Mantingan 2 Tahun Pelajaran 2011/2012

Meningkatkan Keaktifan Belajar Melalui Metode Pembelajaran Team Quiz dengan Alt Peraga Mozaik Matematika pada Siswa Kelas V SD Negeri Mantingan 2 Tahun Pelajaran 2011/2012

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui metode pembelajaran Team Quiz dengan alat peraga mozaik matematika pada siswa kelas V SD Negeri Mantingan 2. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa ke...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Mulyanto, Tri (Author)
Format: Book
Published: 2012.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui metode pembelajaran Team Quiz dengan alat peraga mozaik matematika pada siswa kelas V SD Negeri Mantingan 2. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Mantingan 2 tahun ajaran 2011/2012 sebanyak 20 siswa yang teridir dari 13 putra dan 7 putri. Metode pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Dengan penerapan metode pembelajaran Team Quiz dengan alat peraga mozaik matematika pada siswa kelas V SD Negeri Mantingan 2 diketahui telah terjadi peningkatan rata-rata keaktifan belajar siswa pada akhir siklus II mencapai 80% dari kondisi awal sebesar 26,7%. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya siswa yang 1) memberikan pertanyaan sebelum tindakan sebesar 20% setelah tindakan menjadi 85%, 2) menjawb pertanyaan sebelum tindakan sebesar 25% setelah tindakan menjadi 85%, dan 3) mengerjakan soal di deapn kelas sebelum tindakan sebesar 45% setelah tindakan menjadi 75%. Dengan demikian penelitian ini menyimpulkan sebagian besar siswa kelas V SD Negeri Mantingan 2 mengalami peningkatan keaktifan belajar pada pembelajaran matematika
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/17072/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17072/2/03._BAB_I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17072/4/04._BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17072/5/05._BAB_III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17072/7/06._BAB_IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17072/9/07._BAB_V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17072/10/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17072/12/09._LAMPIRAN.pdf

Similar Items