Upaya meningkatkan hasil belajar matematika melalui metode Numbered Head Together (NHT) pada siswa kelas V SD Negeri 04 Alastuwo Kecamatan Kebakkramat Kabupaten Karanganyar tahun 2011/2012

• Main Author: Jailani, Muhamad Abdul Kadir (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/17084/1/02.Halaman_Depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17084/2/03.BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17084/3/04.BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17084/4/05.BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17084/5/06.BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17084/9/07.BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17084/11/08.DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17084/14/09.LAMPIRAN.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan peningkatan hasil belajar matematika melalui penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada siswa kelas V SDN 04 Alastuwo, Kebakkramat, Karanganyar. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN 04 Alastuwo yang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data digunakan teknik observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data interaktif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT ) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas V SDN 04 Alastuwo Tahun Pelajaran 2011/2012. Hal ini terbukti pada kondisi awal sebelum dilaksanakan tindakan nilai rata-rata siswa 52,10 dengan persentase ketuntasan sebesar 21,05%, siklus I nilai rata-rata kelas 62,89 dengan persentase ketuntasan sebesar 47,37%, siklus II nilai rata-rata kelas 80,94 dengan presentase ketuntasan sebesar 84,21%. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT ) dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas V SDN 04 Alastuwo Kebakkramat, Karanganyar tahun pelajaran 2011/2012.