Peningkatkan Keterampilan Menulis KaranganDengan Penerapan Metode Scramble Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah Beji kecamatan Tulung kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2011/2012

• Main Author: Isnaini, Wiji (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/17235/1/02._Halaman_depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17235/3/03._BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17235/7/04._BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17235/9/05._BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17235/12/06._BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17235/13/07._BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17235/18/08._Daftar_pustaka.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17235/23/09._Lampiran.pdf
• Keywords: LB1501 Elementary Education

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan dengan penerapan metode Scramble dengan media gambar pada siswa kelas IV MI Muhammadiyah Beji kecamatan Tulung kabupaten Klaten tahun pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, refleksi, dan evaluasi dengan metode Scramble dengan media gambar yang dilakukan dalam dua siklus. Subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas IV MI Muhammadiyah Beji yang berjumlah 22 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis data model analisis interaktif, yang terdiri dari: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis karangan siswa kelas IV. Hal ini dapat dilihat dari hasil post test yang dilakukan di akhir proses pembelajaran dan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis karangan siswa kelas IV. Sebelum diberikan tindakan penelitian, keterampilan menulis karangan dan hasil belajar siswa yang mencapai nilai KKM (≥70) hanya 31,82%, setelah dilakukan siklus I meningkat menjadi 63,63%, dan pada siklus II meningkat menjadi 81,81%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa pembelajaran dengan penerapan metode Scramble dengan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV MI Muhammadiyah Beji Kecamatan Tulung Kabupaten Klaten tahun pelajaran 2011/2012