Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Metode Superiter Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 04 Golan Tepus Kecamatan Mejoro Kabupaten Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012
Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika melalui penggunaan metode Superitem pada siswa kelas IV SD Negeri 04 Golan Tepus Kecamatan Mejobo Kudus. Bentuk penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan desain penelitian tindak...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika melalui penggunaan metode Superitem pada siswa kelas IV SD Negeri 04 Golan Tepus Kecamatan Mejobo Kudus. Bentuk penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK), melalui model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 04 Golan Tepus, Kecamatan Mejobo, Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012, dengan jumlah subyek penelitian guru dan siswa kelas IV sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi,dokumentasi dan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, sajian data dan penarikan simpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan metode Super Item dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD Negeri 04 Golan Tepus Kecamatan Mejobo, Kabupaten Kudus, Tahun Pelajaran 2011/2012. Peningkatan motivasi belajar siswa dapat dilihat dari meningkatnya pula hasil belajar siswa pada pembelajaran siklus I, yang diperoleh data dari 20 siswa hanya 13 siswa yang tuntas atau 65% sedangkan ada 7 siswa yang belum tuntas. Pada pembelajaran siklus II dari 20 siswa terdapat 16 siswa atau 80% tuntas dan 4 siswa yang belum tuntas, sedangkan pada pembelajaran siklus III diketahui hasilnya dari 20 siswa tinggal 1 siswa atau 5% yang belum tuntas, sedangkan jumlah siswa tuntas mencapai 19 siswa atau 95%, Jadi hipotesis yang dirumuskan yakni, " Penggunaan metode Superitem dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD Negeri 04 Golan Tepus Kecamatan Mejobo Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012" dapat terjawab atau diterima. |
|---|---|
| Item Description: | https://eprints.ums.ac.id/17374/1/HALAMAN_DEPAN.pdf https://eprints.ums.ac.id/17374/2/BAB_I.pdf https://eprints.ums.ac.id/17374/3/BAB_II.pdf https://eprints.ums.ac.id/17374/4/BAB_III.pdf https://eprints.ums.ac.id/17374/5/BAB_IV.pdf https://eprints.ums.ac.id/17374/7/BAB_V.pdf https://eprints.ums.ac.id/17374/8/DAFTAR_PUSTAKA.pdf https://eprints.ums.ac.id/17374/9/LAMPIRAN.pdf |