Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Metode Pembelajaran Information Search dengan Media Koran pada Kelas VI SDN Sumber VI Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012

• Main Author: MURTININGSIH, DEWI SRI (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/17396/1/2_SKRIPSI_HALAMAN_DEPAN_DEWI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17396/3/3-SKRIPSI_BAB_01-DEWI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17396/4/SKRIPSI_BAB_II-dwi.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17396/10/SKRIPSI_BAB_III-dewi.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17396/11/SKRIPSI_BAB_IV_DEWI-OK.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17396/13/SKRIPSI_BAB_V-DEWI-OK.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17396/14/4-DAFTAR_PUSTAKA_DEWI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17396/20/LAMPIRAN-LAMPIRAN_DEWI.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Pendekatan pembelajaran yang hanya menginformasikan fakta dan konsep melalui ceramah saja, mengakibatkan kurangnya perhatian siswa pada pelajaran PKn. Keaktifan pembelajaran siswa pada mata pelajaran PKn berpengaruh pula terhadap rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini terbukti hasil belajar PKn pada siswa kelas VI SDN VI Sumber, nilai ulangan yang diadakan menunjukkan hasil yang kurang memuaskan. Hal ini dapat dilihat dari 34 siswa kelas VI pada setiap ulangan harian selalu ditemukan bahwa hasil anak yang mampu mendapatkan nilai di atas KKM 65 tidak lebih dari 50%. Tujuan yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PKn siswa kelas VI SDN Sumber VI Surakarta tahun pelajaran 2011/2012 melalui metode pembelajaran information search dengan media koran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) atau (Classroom Action Research). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri Sumber VI Surakarta tahun pelajaran 2011/2012 sebanyak 34 siswa. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi, observasi, wawancara dan tes. Analisis data yang digunakan analisis interaktif. Kesimpulan dari hasil penelitian ini: (1) Proses pembelajaran dilakukan dalam beberapa tahap: a) Tahap awal, guru mengabsen siswa dan menanyakan kepada siswa apakah materi sudah diberikan oleh guru, teknik apa yang sudah dipelajari, dan guru menyampaikan tujuan pembelajaran; b) Tahap kedua, menyampaikan materi dengan jelas dan lengkap serta urut, menegaskan kembali aturan yang dipakai pada teknik pembelajaran information search, menuntun siswa menemukan prinsip-prinsip pengerjaan yang akurat, memberikan latihan secara berjenjang; c) Tahap ketiga, penjelasan tambahan jika diperlukan. Kemudian pada siklus II dilakukan dengan meningkatkan peran aktif siswa dalam pembelajaran dengan merefleksi kegiatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung; (2) Berdasarkan analisis data diketahui ratarata kelas dari pra siklus sebesar 61,20 meningkat pada Siklus I menjadi 66,40 bahkan kemudian meningkat lagi pada hasil Siklus II menjadi 75,10. Hal ini berarti hipotesis yang menyatakan bahwa "melalui metode pembelajaran information search dengan media koran dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas VI SD Negeri Sumber VI Kota Surakarta tahun pelajaran 2011/2012", terbukti kebenarannya.