Peningkatan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Metode Student Facilitator And Explaining Dengan Media Chart Kelas V SD N 2 Banyuurip Klego Boyolali Tahun 2011/2012

• Main Author: Arini, Dwi Nur (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/17489/1/02._HALAMAN_AWAL.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17489/2/03._BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17489/3/04._BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17489/5/05._BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17489/12/06._BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17489/14/07._BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17489/18/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/17489/21/09._LAMPIRAN.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar dalam pembelajaran matematika melalui metode Student Facilitator And Explaining dengan media Chart pada siswa kelas V semester genap tahun 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Banyuurip, Klego, Boyolali yang berjumlah 18 siswa. Metode pengumpulan data digunakan melalui metode observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data digunakan dengan analisis deskriptif kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan minat belajar matematika siswa yang dapat dilihat dari peningkatan indikator-indikator minat belajar yang mencakup: 1) Antusias siswa dalam pembelajaran sebelum tindakan sebesar 16,66%, putaran I 22,22%, putaran II 33,33%, dan putaran III 66,66%. 2) Siswa mendengarkan penjelasan dari guru sebelum tindakan 27,77%, putaran I 44,44%, putaran II 55,55% dan putaran III 83,33%. 3) Keberanian siswa menanggapi pekerjaan siswa lain sebelum tindakan 16,66%, putaran I 27,77%, putaran II 33,33%, dan putaran III 83,33%. 4) Keberanian mengerjakan soal didepan kelas sebelum tindakan 11,11%, putaran I 16,66%, putaran II 38,88%, dan putaran 66,66%. 5) Keberanian siswa bertanya sebelum tindakan 11,11%, putaran I 16,66%, putaran II 38,33%, dan putaran III 66,66%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan metode Student Facilitator And Explaining dengan media Chart dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Banyuurip, Klego, Boyolali tahun 2011/ 2012.