Penerapan Model Pembelajaran Visualization Auditory Kinestetic Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas VI SDN 02 Pablengan Tahun 2011 / 2012
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan rumusan masalahya itu: Apakahmelalui model pembelajaran Visualization Auditory Kinestetic(VAK)dapat meningkatkan hasilbelajar IPA Kelas VI SDN 02Pablengan Tahun 2011/2012? Tujuan Penelitian ini adalah Ingin mengetahui peningkatan hasil belajar I...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2012.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | repoums_17644 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Mulyani, Sri |e author |
245 | 0 | 0 | |a Penerapan Model Pembelajaran Visualization Auditory Kinestetic Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas VI SDN 02 Pablengan Tahun 2011 / 2012 |
260 | |c 2012. | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/17644/1/Halaman_Depan.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/17644/4/BAB_I.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/17644/6/BAB_II.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/17644/9/BAB_III.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/17644/11/BAB_IV.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/17644/15/BAB_V.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/17644/18/DAFTAR_PUSTAKA.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/17644/20/LAMPIRAN.pdf | ||
520 | |a Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan rumusan masalahya itu: Apakahmelalui model pembelajaran Visualization Auditory Kinestetic(VAK)dapat meningkatkan hasilbelajar IPA Kelas VI SDN 02Pablengan Tahun 2011/2012? Tujuan Penelitian ini adalah Ingin mengetahui peningkatan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran Visualization Auditory Kinestetic(VAK). Dalam model pembelajaran VAK dipusatkan pada cara belajar siswa dengan langkah yang sitematisya itu belajar melalui melihat sesuatu, belajar melalui mendengar sesuatu dan belajar melalui aktifitas fisik dan keterlibatan siswa. Denganmelaluimodel pembelajaran VAK diharap kanada peningkatan yang signifikan. Guru sebagaimitra peneliti sangat mendukung dalam upaya pencapaian kondisitersebut. Melalui model pembelajaran VAK dianggap dapat meningkatkan hasil belajar siswa karena dengan model ini siswa dapat menyerap informasi lebih cepat dan mudahselama model pembelajaran VAK inisesuaidengantujuanpembelajaran IPA yang sebenarnya. | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
690 | |a LB1501 Elementary Education | ||
655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
787 | 0 | |n https://eprints.ums.ac.id/17644/ | |
787 | 0 | |n A510081071 | |
856 | \ | \ | |u https://eprints.ums.ac.id/17644/ |z Connect to this object online |