Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Question Student Have dan Pendekatan Giving Question and Getting Answer Ditinjau dari Keaktifan Siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Kelas X Semester II Tahun 2010/2011

• Main Author: Setyawan, Hudi Ari (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online

Summary

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis dan menguji pengaruh pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Question Student Have dan pendekatan Giving Question and Getting Answer terhadap prestasi belajar matematika, (2) Menganalisis dan menguji pengaruh keaktifan siswa terhadap prestasi belajar matematika, (3) Menganalisis dan menguji pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran Question Student Have dan Giving Question and Getting Answer dengan keaktifan terhadap prestasi belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Surakarta semester II, yang terdiri dari 7 kelas. Sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas yaitu siswa kelas X - 1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X - 5 sebagai kelas kontrol. Teknik sampling menggunakan Cluster Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes, angket dan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis yang menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan (1) Terdapat pengaruh yang signifikan pendekatan pembelajaran Giving Question and Getting Answer dan Question Student Have terhadap prestasi belajar matematika dengan α = 5% , pendekatan pembelajaran Giving Question and Getting Answer menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada pendekatan pembelajaran Question Student Have pada pokok bahasan Logika , (2) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan keaktifan belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika, (3) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan efek interaksi pendekatan pembelajaran Giving Question and Getting Answer dan pendekatan pembelajaran Question Student Have ditinjau dari keaktifan belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika.

Item Description

https://eprints.ums.ac.id/17733/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17733/2/03._BAB_I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17733/3/04._BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17733/4/05._BAB_III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17733/5/06._BAB_IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17733/7/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17733/8/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/17733/9/09._LAMPIRAN.pdf