Upaya Meningkatkan Hubungan Sosial Melalui Bermain Peran Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Butuhan Delanggu Tahun Ajaran 2011/2012

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hubunga nsosial anak melalui metode bermain peran yang meliputi: Pengertian hubungan sosial, pengaruh hubungan sosial, bentuk-bentuk hubungan sosial, pengertian bermain, fungsi bermain, bentuk-bentuk bermain, pengertianb ermain peran, jenis bermain peran....

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: HARJANTI, ENDAH (Author)
Format: Book
Published: 2012.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoums_17913
042 |a dc 
100 1 0 |a HARJANTI, ENDAH  |e author 
245 0 0 |a Upaya Meningkatkan Hubungan Sosial Melalui Bermain Peran Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Butuhan Delanggu Tahun Ajaran 2011/2012 
260 |c 2012. 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/17913/1/Halaman_Depan.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/17913/3/BAB_I.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/17913/4/BAB_II.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/17913/5/BAB_III.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/17913/6/BAB_IV.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/17913/7/BAB_V.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/17913/10/DAFTAR_PUSTAKA.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/17913/11/LAMPIRAN.pdf 
520 |a Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hubunga nsosial anak melalui metode bermain peran yang meliputi: Pengertian hubungan sosial, pengaruh hubungan sosial, bentuk-bentuk hubungan sosial, pengertian bermain, fungsi bermain, bentuk-bentuk bermain, pengertianb ermain peran, jenis bermain peran. Subyek yang melakukan penelitian adalah penelitiserta subyek yang menerima tindakan adalah semua anak didik kelompok B TK Pertiwi Butuhan yang berjumlah 20 anak. Metode pengumpula ndata :observasi, dokumentasi, wawancara. Analisis data bersifat kualitatif. Hasil Penelitian penggunaan metode bermain peran dapat meningkatkan hubungan sosial yaitu pra siklus 55,8%, siklus I 64,7% Siklus II 80%. 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a LB Theory and practice of education 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n https://eprints.ums.ac.id/17913/ 
787 0 |n A53B090120 
856 \ \ |u https://eprints.ums.ac.id/17913/  |z Connect to this object online