Hubungan Antara Persepsi Terhadap Profesionalisme Mengajar Dengan Kinerja Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Nawangan

• Main Author: Mu'azis Kuswara, Rizal (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/18334/1/Halaman_Depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/18334/3/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/18334/6/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/18334/8/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/18334/11/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/18334/13/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/18334/15/DAFTAR_PUSTAKA.pdf
• Keywords: L Education (General)

Kinerja guru merupakan hasil dari prestasi yang dicapai guru dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya sesuai dengan tugas profesi. Namun, ada masalah yang menyebabkan kinerja guru rendah yaitu dari rendahnya persepsi profesional guru dalam pelaksanaan pembelajaranterhadap tugas profesi guru. Guru yang memiliki persepsi profesionalisme mengajar baik akan memiliki kinerja tinggi.Banyak faktor yang mempengaruhi kinerja guru, salah satunya adalah faktor persepsi terhadap profesionalisme mengajar. Tujuan utama penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan antara persepsi terhadap profesionalisme mengajar dengan kinerja guru.Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan hubungan positif antara persepsi terhadap profesionalisme mengajar dengan kinerja guru. Subjek dalam penelitian ini adalah guru sekolah dasar di kecamatan Nawangan yang berjumlah 85 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling artinya kelompok-kelompok sampel tersebut mempunyai peluang yang sama untuk menjadi sampel penelitian namun penentuannya menggunakan undian. Alat ukur yang digunakan adalah skala persepsi terhadap profesionalisme mengajar dan data dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan product moment diperoleh nilai Koefisien (r) sebesar0,321; p = 0,003 (p < 0,01)artinya ada hubungan positif yang sangat signifikan antara persepsi terhadap profesionalisme mengajardengan kinerja guru.Sumbangan efektif antara variabelpersepsi profesionalisme mengajar terhadapkinerja guru sebesar10,3%. Berdasarkan hasil analisis, diketahui variabel persepsi terhadap profesionalisme mengajar mempunyai rerata empirik (RE) sebesar 106,87 dan rerata hipotetik (RH) sebesar 80yang berarti persepsi terhadap profesionalisme mengajar pada subjek tergolong tinggi. Sedangkan pada rerata empirik kinerja guru sebesar 85,13 dan rerata hipotetik (60) yang berarti kinerja guru pada subjek penelitian tergolong tinggi. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah hubungan positif yang signifikan antara persepsi terhadap profesionalisme mengajardengan kinerja guru SD di kecamatan Nawangan. Kata kunci :persepsi terhadap profesionalisme mengajar, kinerja guru.