Pengelolaan Pembelajaran Ekonomi Sekolah Standar Nasional (Studi Situs Di SMP Negeri 1 Sragen)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran ekonomi di SMP Negeri 1 Ngrampal Sragen. Secara khusus, tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan ciri-ciri aktivitas guru dalam pembelajaran ekonomi; 2) mendeskripsikan ciri-ciri aktivitas siswa dalam pembelajaran...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran ekonomi di SMP Negeri 1 Ngrampal Sragen. Secara khusus, tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan ciri-ciri aktivitas guru dalam pembelajaran ekonomi; 2) mendeskripsikan ciri-ciri aktivitas siswa dalam pembelajaran ekonomi; dan 3) mendeskripsikan ciri-ciri interaksi guru dengan siswa dalam pembelajaran ekonomi. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan desain etnografi untuk memahami sudut pandang masyarakat SMP Negeri 1 Ngrampal Sragen mengenai ciri-ciri aktivitas guru dalam pembelajaran ekonomi, ciri-ciri aktivitas siswa dalam pembelajaran ekonomi dan ciri-ciri interaksi guru dengan siswa dalam pembelajaran ekonomi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumen. Data dianalisis melalui reduksi data, display data, pengambilan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ciri-ciri aktivitas guru dalam pembelajaran Ekonomi terlihat pada kegiatan perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru yaitu melengkapi perangkat pembelajaran dan aktivitas mengembangkan materi, dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu guru menggunakan pendekatan yang berbeda, dan kegiatan evaluasi pembelajaran tes yang diberikan, 2) Ciri-ciri aktivitas siswa dalam pembelajaran Ekonomi nampak pada kegiatan pembelajaran teori dan praktek yang menuntut partisipasi aktif siswa dan kegiatan diskusi pelajaran yang hasilnya dipresentasikan, 3) Ciri-ciri interaksi guru dengan siswa terlihat dari kegiatan pra pembelajaran sampai kegiatan penutup yang berkaitan dengan materi pelajaran. |
|---|---|
| Item Description: | https://eprints.ums.ac.id/18950/1/HALAMAN_DEPAN.pdf https://eprints.ums.ac.id/18950/2/BAB_I.pdf https://eprints.ums.ac.id/18950/3/BAB_II.pdf https://eprints.ums.ac.id/18950/4/BAB_III.pdf https://eprints.ums.ac.id/18950/5/BAB_IV.pdf https://eprints.ums.ac.id/18950/6/BAB_V.pdf https://eprints.ums.ac.id/18950/7/BAB_VI.pdf https://eprints.ums.ac.id/18950/8/DAFTAR_PUSTAKA.pdf |