Sumber Materi Ajar dan Pembelajaran Sintaksis di Perguruan Tinggi di Jateng dan DIY

• Main Author: Mursiyah, Tatik (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/18998/1/Hal_Depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/18998/2/4.BAB_I.doc.pdf; https://eprints.ums.ac.id/18998/3/5.BAB_II.doc.pdf; https://eprints.ums.ac.id/18998/4/6.BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/18998/6/Bab_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/18998/7/9.BAB_V_PENUTUP.pdf; https://eprints.ums.ac.id/18998/8/10.Daftar_Pustaka.pdf; https://eprints.ums.ac.id/18998/9/Lampiran.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Ada tiga tujuan yang dicapai dalam penelitian ini. (1)Mendeskripsikan materi ajar yang ada pada buku‐buku sintaksis yang digunakan oleh dosen di Perguruan Tinggi. (2)Mendeskripsikan klasifikasi materi ajar sintaksis pada buku dan materi yang diajarkan oleh dosen. (3)Mendeskripsikan perbedaan materi ajar sintaksis antara satu buku dengan buku lain. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif. Langkah penelitian ini dimulai dengan studi pendahuluan dan eksplorasi mengenai materi ajar dan bukubuku mata kuliah sintaksis. Selain itu, mendeskripsikan sumber materi ajar mata kuliah sintaksis. Sumber data penelitian ini meliputi (1) Informan yaitu, dosen mata kuliah sintaksis Program Studi/Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. (2) Dokumen, yaitu jenis informasi tertulis, antara lain buku sintaksis yang digunakan dosen, jurnal, dan data mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Materi ajar yang ada pada buku‐buku sintaksis yang digunakan oleh dosen secara garis besar berisi pengertian sintaksis, klasifikasi frasa, klausa, dan kalimat. Klasifikasi materi ajar pada buku‐buku sintaksis menurut Ramlan, Sukini, Arifin, dan Putrayasa pada dasarnya sama. Masing‐masing buku memiliki kekhasan rincian. Materi ajar yang diajarkan oleh dosen berdasarkan SK, KD, dan pokok bahasan atau indikator di masing‐masing Perguruan Tinggi memiliki kekhasan. Namun, pada dasarnya sama. Semua Perguruan Tinggi ada materi ajar pengertian sintaksis, pengertian kalimat dan klasifikasinya, pengertian klausa, dan pengertian frasa. Terdapat sedikit perbedaan antara satu buku dengan buku lainnya. Perbedaan tersebut mengenai klasifikasi kalimat, klausa, dan frasa, serta tambahan teoriteori lainnya.