Pengelolaan Kompetensi Profesional Gurudi Smp Negeri 1 Tawangsari Kabupaten Sukoharjo

• Main Author: SRIYONO , SRIYONO (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/19009/1/01._Halaman_Depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19009/2/02._BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19009/3/03._BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19009/4/04._BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19009/5/05._BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19009/6/06._BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19009/7/07._BAB_VI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19009/8/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19009/9/09._Lampiran.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19009/10/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: L Education (General)

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan karakteristik perencanaan dalam pengelolaan kompetensi profesional guru di SMP Negeri 1 Tawangsari Kabupaten Sukoharjo; (2) mendeskripsikan karakteristik pengorganisasian dalam pengelolaan kompetensi profe sional guru di SMP Negeri 1 Tawangsari Kabupaten Sukoharjo; (3) mendeskripsikan karakteristik pelaksanaan dalam pengelolaan kompetensi profesional guru di SMP Negeri 1 Tawangsari Kabupaten Sukoharjo; (4) mendeskripsikan karakteristik pengawasan dalam pengelolaan kompetensi profesional guru di SMP Negeri 1 Tawangsari Kabupaten Sukoharjo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif bercirikan deskriptif dengan penelitian studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Tawangsari Kabupaten Sukoharjo. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan staff . Pengumpulan data penelitian ini dilakukan melalui pengamatan (observasi), wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan situs tunggal . Keabsahan data menggunakan teknik pengamatan secara terus menerus, trianggulasi data, membicarakan dengan orang lain . Kesimpulan penelitian ini adalah: 1) karakteristik perencanaan dalam pengelolaan kompetensi profesional guru di SMP Negeri 1 Tawangsari Kabupaten Sukoharjo. Berdasarkan hasil penelitian diketahui karakter perencanaan kompetensi profesional guru : (a) rapat dengan warga sekolah yang terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, koordinator kurikulum serta para guru ketua rumpun mata pelajaran; (b) masuk dan menjadi bagian dari RPS; (c) didiskusikan dengan seluruh warga sekolah; dan (d) berkaitan dengan visi dan misi sekolah; 2) Karakteristik pengorganisasian dalam pengelolaan kompetensi profesional guru di SMP Negeri 1 Tawangsari Kabupaten Sukoharjo. Berdasarkan hasil penelitian diketahui karakter pengorganisasian kompetensi profesional guru : (a) Mengatur jadwal kerja guru; (b) mengatur pembagian tugas kepada staf administrasi; (c) memberikan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan; (d) membuat struktur organisasi baru dengan menunjuk seorang kepala TU; 3) karakteristik pelaksanaan dalam Pengelolaan Kompetensi Profesional Guru di SMP Negeri 1 Tawangsari Kabupaten Sukoharjo. Berdasarkan hasil penelitian diketahui karakter pelaksanaan kompetensi profesional guru : (a) memberikan kesempatan kepada guru untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi; (b) memberikan kesempatan kepada guru untuk mengikuti penataran, pendidikan dan pe latihan, TOT, rapat, kegiatan dengan instansi lain; (c) memberikan kesempatan kepada guru untuk meningkatkan kompetensi melalui sertifikasi; 4) karakteristik pengawasan dalam pengelolaan kompetensi profesional guru di SMP Negeri 1 Tawangsari Kabupaten Sukoharjo. Berdasarkan hasil penelitian diketahui karakter pelaksanaan kompetensi profesional guru: (a) pengawasan dilakukan dengan memberikan motivasi; (b) pengawasan dilakukan melalui supervisi; (c) pengawasan dilakukan percakapan langsung dengan guru; (d) Pengawasan dilakukan melalui rapat guru; (e) Pengawasan dilakukan pelibatan siswa dalam menilai kiner ja guru.