Upaya Peningkatan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Strategi Card Sort Dipadukan dengan Crossword Puzzle Pada Siswa Kelas X.8 Di SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2011/2012

• Main Author: Styasty, Vikayana (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/19205/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19205/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19205/3/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19205/4/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19205/5/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19205/6/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19205/7/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19205/8/LAMPIRAN.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian dilatarbelakangi oleh kondisi pembelajaran siswa kelas X.8 SMA Negeri 2 Sukoharjo yang terdapat kelemahan, antara lain: 1) Siswa ramai saat proses pembelajaran, 2) Siswa kurang memperhatikan pelajaran, 3) Kurangnya kerjasama antar siswa, 4) Hasil belajar siswa rendah, 5) Siswa kurang termotivasi, 6) Siswa pasif dan mudah bosan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif maupun aspek afektif pada materi plantae kelas X.8 SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2011/2012 dengan menggunakan strategi card sort dipadukan dengan crossword puzzle. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan (tindakan), observasi dan refleksi yang terlaksana sebanyak 2 siklus. Sumber data diperoleh dari hasil belajar siswa (aspek kognitif) mata pelajaran Biologi dan pengamatan sikap siswa selama proses pembelajaran berlangsung (aspek afektif) antara peneliti dan kolaborator. Penelitian ini diawali menyampaikan materi dengan menggunakan stategi card sort dipadukan dengan crossword puzzle yang diakhiri kesimpulan dan pelaksanaan post-test setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar disetiap siklus. Nilai KKM 67, sebelum tindakan sebanyak 24 siswa (57%) yang dapat mencapai nilai KKM, siklus I meningkat menjadi 30 siswa (81%) dan pada sikus II sebesar 36 siswa (97%). Nilai rata-rata kelas sebelum tindakan 66 meningkat pada siklus I yaitu 73 dan pada siklus II menjadi 77. Rata-rata hasil belajar siswa aspek afektif siklus I dan siklus II mengalami peningkatan yaitu siklus I dengan rata-rata 14 (berminat) dan siklus II dengan rata-rata 17 (sangat berminat). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi card sort dipadukan dengan crossword puzzle dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif dan afektif pada materi plantae kelas X.8 SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2011/2012.