Upaya Peningkatan Kemampuan Komunikasi Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Buku Cerita Bergambar Pada Kelompok A Di TK Pertiwi Segaran Delanggu Klaten Tahun Ajaran 2011 / 2012

• Huvudskapare: Mulyani, Sri (Författare, medförfattare)
• Materialtyp: Bok
• Publicerad: 2012.
• Ämnen: Thesis; NonPeerReviewed
• Länkar: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/19344/1/Halaman_Depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19344/3/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19344/6/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19344/11/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19344/12/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19344/16/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19344/18/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19344/25/Lampiran.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19344/28/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi anak melalui metode bercerita dengan buku cerita bergambar pada kelompok A di TK Pertiwi Segaran Delanggu Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2011 / 2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan tujuan untuk memperbaiki mutu pembelajaran di kelas. Subyek penelitian ini adalah anak didik kelompok A sejumlah 14 anak. Data yang telah terkumpul di analisis dengan membandingkan hasil tindakan dalam tiap siklus dengan indikator keberhasilan tindakan yang telah ditetapkan. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan komunikasi anak melalui buku cerita bergambar yaitu kemampuan komunikasi pra siklus sebesar 39%, siklus I sebesar 57% dan siklus II mencapai 76,8%. Maka kesimpulan dari penelitian ini adalah bercerita dengan buku cerita bergambar dapat meningkatkan kemampuan komunikasi anak.