Studi Tentang Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 Ditinjau Dari Kualitas Pergaulan Dan Kreativitas Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2009

• Main Author: Nugroho, Lukmono Urip (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/19414/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19414/4/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19414/5/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19414/6/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19414/11/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19414/12/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19414/14/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19414/16/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19414/18/NASKAH_PUBLIKASI_ILMIAH.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui adakah pengaruh kualitas pergaulan mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2; 2) Untuk mengetahui adakah pengaruh kreativitas mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2; 3) Untuk mengetahui adakah pengaruh kualitas pergaulan dan kreativitas mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa program studi pendidikan akuntansi angkatan 2009 Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berjumlah 235 mahasiswa. Sampel diambil sebanyak 59 mahasiswa. Metode yang digunakan untuk memperoleh data sampel dengan cara menggunakan angket dan dokumentasi. Uji yang digunakan sebelum analisis data adalah uji validitas dan uji reliabilitas. Setelah itu dianalisis dengan uji normalitas, linearitas, regresi linear berganda, uji t, uji F, Uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi linear berganda memperoleh persamaan regresi: Y = 0,686 + 0,037X1 + 0,034X2. Persamaan ini menunjukkan bahwa pengaruh kualitas pergaulan dan kreativitas mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 dapat diambil kesimpulan bahwa 1) Ada pengaruh positif dan signifikan kualitas pergaulan mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2. Hal ini berdasarkan analisis regresi linear ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,181 > 2,003 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,033 dengan sumbangan efektif sebesar 19,8%; 2) Ada pengaruh positif dan signifikan kreativitas terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2. Hal ini berdasarkan analisis regresi linear ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,176 > 2,003 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,034, dengan sumbangan efektif sebesar 19,8%; 3) Ada pengaruh positif dan signifikan kualitas pergaulan dan kreativitas mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Muhammadiyah Surakarta. Hal ini berdasarkan analisis regresi linear ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 18,320 > 3,162 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. Hasil uji koefisien determinasi (R2) adalah sebesar 0,396 atau 39,6% menunjukkan bahwa besarnya pengaruh kualitas pergaulan dan kreativitas mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 adalah sebesar 0,396 atau 39,6%, sedangkan sisanya 60,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.