Implementasi Model Pembelajaran Matematika Berbasis Discovery Method Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa(PTK di kelas VIII E Semester 2 SMP N 2 Gatak Tahun Ajaran 2011/2012)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa melalui implementasi model pembelajaran matematika berbasis Discovery Method. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Gatak y...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Prihastomo, Bayu Dwi (Author)
Format: Book
Published: 2012.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoums_19434
042 |a dc 
100 1 0 |a Prihastomo, Bayu Dwi   |e author 
245 0 0 |a Implementasi Model Pembelajaran Matematika Berbasis Discovery Method Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa(PTK di kelas VIII E Semester 2 SMP N 2 Gatak Tahun Ajaran 2011/2012) 
260 |c 2012. 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/19434/1/Halaman_Depan_ok.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/19434/2/BAB_I.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/19434/5/BAB_II.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/19434/9/BAB_III.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/19434/11/BAB_IV.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/19434/13/BAB_V.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/19434/17/DAFTAR__PUSTAKA.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/19434/27/Lampiran.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/19434/28/NASKAH_PUBLIKASI_BAY.pdf 
520 |a Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa melalui implementasi model pembelajaran matematika berbasis Discovery Method. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Gatak yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, catatan lapangan, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur yaitu data dianalisis sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan: 1) Adanya peningkatan aktifitas mencatat atau membuat ringkasan ketika mengikuti pembelajaran dari 12,5% menjadi 45%. 2) Adanya peningkatan aktifitas siswa dalam mengajukan dan menjawab pertanyaan dari 10% menjadi 47,5%. 3) Adanya peningkatan mengemukakan ide dalam pembelajaran dari 5% menjadi 52,5%. 4) Adanya peningkatan siswa yang mengerjakan soal dan tugas dari 22,5% menjadi 62,5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran matematika berbasis Discovery Method dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika. Kata kunci : Keaktif 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a LB Theory and practice of education 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n https://eprints.ums.ac.id/19434/ 
787 0 |n A410080142 
856 \ \ |u https://eprints.ums.ac.id/19434/  |z Connect to this object online