Analisis Soal-Soal Pada Buku Ajar Matematika SMAKelas X Ditinjau Dari Aspek Kognitif
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis soal-soal pada buku ajar matematika SMA kelas X yang ditinjau dari aspek kognitif menurut TIMSS 2011, aspek kognitif menurut TIMSS 2011 diantaranya adalah : mengetahui (knowing), menerapkan (applying) dan penalaran (reasoning). Untuk itu dipilih tiga buku...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis soal-soal pada buku ajar matematika SMA kelas X yang ditinjau dari aspek kognitif menurut TIMSS 2011, aspek kognitif menurut TIMSS 2011 diantaranya adalah : mengetahui (knowing), menerapkan (applying) dan penalaran (reasoning). Untuk itu dipilih tiga buku ajar matematika SMA kelas X dengan penerbit yang berbeda yaitu : Erlangga, Intan Pariwara, dan Tiga Serangkai . Penelitian dilaksanakan dengan menganalisis soal-soal yang ditinjau dari aspek kognitif menurut TIMSS 2011 yang terdapat pada ketiga buku ajar tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Aspek kognitif mengetahui (knowing) terbesar dimiliki oleh buku dengan judul 'Perspektif Matematika 1' karangan Rosihan Ari Y. dan Indriyastuti dengan persentase 66,79 %. Sedangkan buku dengan judul 'Matematika Kontekstual' karangan Catur Supratmono dan Sriyanto memiliki persentase paling sedikit yaitu 48,4 %. (2) Aspek kognitif menerapkan (applying) terbesar dimiliki oleh buku dengan judul 'Matematika Kontekstual' karangan Catur Supratmono dan Sriyanto dengan persentase 44%. Sedangkan buku yang berjudul 'Seribu Pena Matematika SMA jilid 1' karangan Husein Tampomas memiliki persentase terendah yaitu 20,89 %. (3) Aspek kognitif penalaran (reasoning) terbesar dimiliki oleh buku karangan Husein Tampomas yang berjudul 'Seribu Pena Matematika SMA Jilid 1' dengan persentase 14, 82 %. Sedangkan paling rendah terdapat pada buku karangan Catur Supratmono dan Sriyanto dengan persentase 7,6 % yang berjudul 'Matematika Kontekstual'. (4) Dari ketiga buku yang diteliti diperoleh hasil bahwa aspek kognitif yang paling dominan adalah aspek kognitif mengetahui (knowing) |
|---|---|
| Item Description: | https://eprints.ums.ac.id/19756/1/HALAMAN_DEPAN.pdf https://eprints.ums.ac.id/19756/2/BAB_1.pdf https://eprints.ums.ac.id/19756/3/BAB_II.pdf https://eprints.ums.ac.id/19756/4/BAB_III.pdf https://eprints.ums.ac.id/19756/5/BAB_IV.pdf https://eprints.ums.ac.id/19756/6/BAB_V.pdf https://eprints.ums.ac.id/19756/7/daftar_pustaka.pdf https://eprints.ums.ac.id/19756/10/Lampiran_full.pdf https://eprints.ums.ac.id/19756/12/publikasi.pdf |