Pengaruh Penerapan Strategi Student Team Achievement Divisions (Stad) Dengan Strategi Make A Match Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMP Negeri 4 Selogiri Tahun Ajaran 2011/2012

Pengaruh Penerapan Strategi Student Team Achievement Divisions (Stad) Dengan Strategi Make A Match Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMP Negeri 4 Selogiri Tahun Ajaran 2011/2012

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan menerapkan strategi Student Team Achievement Divisions (STAD) dengan strategi Make a Match materi Pengelolaan Lingkungan terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 4 Selogiri Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian in...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Jayanti, Norma Wika (Author)
Format: Book
Published: 2012.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan menerapkan strategi Student Team Achievement Divisions (STAD) dengan strategi Make a Match materi Pengelolaan Lingkungan terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 4 Selogiri Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang membandingkan antara strategi pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) dan strategi pembelajaran Make a Match. Parameter penelitian diukur dengan menggunakan aspek kognitif dan afektif. Sampel diambil secara purposive sampling yang terdiri dari 3 kelas yaitu VIIA, VIIB, dan VIIC. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan kedua strategi yang diterapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas yang diajar menggunakan strategi pembelajaran Student Team Achievement Divisions (80,60) dan rata- rata kelas yang diajar menggunakan strategi pembelajaran Make a Match (73,6). Hasil analisis data bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dengan nilai probabilitas 0.035 < 0.05 yaitu terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran Student Team Achievement Divisions dan strategi pembelajaran Make a Match pada pokok materi Pengelolaan Lingkungan Kelas VII SMP Negeri 4 Selogiri Tahun ajaran 2011/2012.
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/19828/1/HALAMAN_DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/19828/2/BAB_I_SRIPSI.pdf
https://eprints.ums.ac.id/19828/3/BAB__II_SKRIPSI.pdf
https://eprints.ums.ac.id/19828/4/BAB_III_SKRIPSI.pdf
https://eprints.ums.ac.id/19828/6/BAB_IV_SKRIPSI.pdf
https://eprints.ums.ac.id/19828/7/BAB_V_SKRIPSI.pdf
https://eprints.ums.ac.id/19828/8/DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/19828/17/LAMPIRAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/19828/18/JURNAL.pdf

Similar Items