Studi Komparasi Metode Pembelajaran Value ClarificationTechnique (VCT) Dan Konsiderasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PKn Pada Siswa Kelas V SD Negeri Trangsan 03 Gatak Tahun Ajaran 2011/2012
Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada perbedaan antara penerapan metode Value Clarification Technique (VCT) dengan metode Konsiderasi terhadap hasil belajar PKn dan apakah hasil belajar PKn melalui penerapan metode Value Clarification Tehnique ( VCT ) lebih baik dibandingkan dengan pener...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Be the first to leave a comment!