PENANGANAN ANAK DISGRAFIA DI TK NEGERI PEMBINA 1 SELOPURO KECAMATAN BATUWARNO KABUPATEN WONOGIRI

• Main Author: DEWI , RIANA PUSPITA (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/19939/1/Halaman_Depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19939/4/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19939/5/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19939/8/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19939/10/Bab_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19939/12/Bab_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19939/17/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19939/18/Lampiran.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19939/29/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LB1501 Elementary Education

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hasil dari penanganan anak disgrafia di TK Negeri Pembina 1 Selopuro Kecamatan Batuwarno Kabupaten Wonogiri tahun ajaran 2011/2012. Subjek penelitian adalah dua anak yaitu Faruq dan Fransa. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Masing-masing pengumpulan data observasi hasilnya berupa kemampuan menulis anak, kemampuan perilaku anak, keadaan emosi, dan kemampuan akademis anak. Wawancara diperoleh dari wawancara orang tua dan guru. Dokumentasi hasilnya adalah berupa foto-foto dan video. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa disgrafia itu kurang efektif terhadap kerja otak yang menyebabkan kerja otot tangan kurang baik. Hal itu ditandai dengan kebingungan menentukan tangan yang mana yang akan digunakan untuk menulis huruf dan angka dan sulit memegang pensil atau alat tulis dan lain-lain. Oleh karena itu Penanganan Anak Disgrafia di TK Negeri Pembina 1 Selopuro Kecamatan Batuwarno Kabupaten Wonogiri tahun ajaran 2011/2012 membutuhkan pendekatan agar anak merasa aman dan nyaman dan dapat diatasi dengan cara terapi menulis.