Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif DalamMengenal Angka Melalui Permainan BalokAngka Bersusun Pada Kelompok ATk Kenari Ii Dragan

• Main Author: PURWANTI, PURWANTI (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/19997/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19997/3/03._BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19997/4/04._BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19997/5/05.BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19997/7/06.BAB__IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19997/9/07.BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19997/10/08.DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19997/12/9.LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/19997/13/10._naskah_publikasi.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kognitif dalam mengenal angka bersusun pada anak kelompok A TK Kenari II Dragan yang berjumlah 17 anak. Pelaksanan tindakan adalah peneliti, sedangkan guru bertindak sebagai kolaborator. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi yang berupa foto guru dan peserta didik selama kegiatan pelaksanaan penelitian berlangsung. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif anak dalam mengenal angka melalui permainan balok angka bersusun. Hal ini dapat dilihat dari hasil pelaksanaan tindakan penelitian, sebelum tindakan kemampuan rata-rata anak dalam mengenal angka sampai dengan 5 sebesar 46%, siklus I sebesar 65,7%, siklus II sebesar 70%, dan pada siklus III meningkat menjadi 77%. Dengan demikian, melalui permainan balok angka bersusun dapat meningkat kemampuan kognitif anak dalam mengenal lambing bilangan pada anak kelompok A TK kenari II Boyolali tahun ajaran 2011/2012.