Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Kerjasama Dalam Belajar Pkn Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Model CooperativeScript Pada Siswa Kelas III SDN 1 Ngrakum Kemusu Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013

• Main Author: Guswanta, Guswanta (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/20033/1/00.depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20033/2/01._bab_satu.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20033/3/02._bab_dua.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20033/4/03._bab_tiga.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20033/6/04._bab_empat.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20033/7/05._bab_lima.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20033/8/06._pustaka.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20033/10/07._lampiran.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20033/11/Naskah_Publikasi.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui metode cooperative script dapat meningkatkan keaktifan dan kerjasama dalam belajar PKn pada siswa kelas III SDN 1 Ngrakum Kemusu Boyolali tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah PTK. Subyek yang menerima tindakan adalah siswa kelas III SDN 1 Ngrakum Kemusu Boyolali yang berjumlah 15 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui tiga langkah yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah meningkatkan keaktifan dan kerjasama. Peningkatan keaktifan siswa terlihat dari semakin bertambahnya jumlah siswa yang berpartisipasi dalam proses pembelajaran disetiap siklusnya, dengan jumlah perlakuan sebanyak 2 siklus penelitian tindakan kelas. Hasil siklus I untuk keaktifan adalah 64,2% dan siklus II adalah 83%. Peningkatan kerjasama siswa terlihat dari aktifitas siswa dalam mengerjakan tugas secara kelompok. Hasil siklus I untuk kerjasama adalah 61,4% dan pada siklus II hasilnya adalah 94%.