Upaya Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan KPK Dan FPB Melalui Metode Repasted Division Pada Siswa Kelas V SD Islam Terpadu Ummahat Simo Tahun Pelajaran 2012/2013

Upaya Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan KPK Dan FPB Melalui Metode Repasted Division Pada Siswa Kelas V SD Islam Terpadu Ummahat Simo Tahun Pelajaran 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Matematika Pokok Bahasan KPK dan FPB siswa kelas V SD Islam Terpadu Ummahat Simo dengan menggunakan Metode Pembelajaran Repasted Division. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas V yang berjumlah 37 siswa . Data dikumpulkan melalui...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Sarbini, Sarbini (Author)
Format: Book
Published: 2012.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Matematika Pokok Bahasan KPK dan FPB siswa kelas V SD Islam Terpadu Ummahat Simo dengan menggunakan Metode Pembelajaran Repasted Division. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas V yang berjumlah 37 siswa . Data dikumpulkan melalui observasi, Catatan lapangan,tes dan dokumentasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif antara peneliti dengan guru yang lain sebagai observer. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa adanya peningkatan efektivitas pembelajaran Matematika pokok bahasan KPK dan FPB yang dapat dilihat dari nilai rata-rata KKM yang meningkat sebelum tindakan siswa yang mencapai nilai di atas KKM Hanya 10 siswa ( 27%) dan mengalami peningkatan pada Siklus Pertama Putaran I menjadi 18 siswa( 48,6%) dan pada akhir Putaran II menjadi 22 siswa(59,5%). Dengan Metode Repasted Division pada siklus Kedua Putaran I Jumlah siswa yang nilainya diatas KKM mencapai 28 siswa ( 75,6%) dan hasil akhir penelitian pada putaran II meningkat menjadi 30 siswa(81,1%).Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Matematika Pokok Bahasan KPK dan FPB dengan Metode Repasted Division dapat meningkatkan Efektivitas pembelajaran sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar.
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/20065/1/HALAMAN_DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20065/2/BAB_I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20065/3/BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20065/4/BAB_III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20065/5/BAB_IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20065/6/BAB_V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20065/8/DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20065/24/LAMPIRAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20065/27/NASKAH_PUBLIKASI.pdf

Similar Items