Pengelolaan Supervisi Klinis (Studi Kasus Di Sdn Tempel Banjarsari Surakarta)

• Main Author: Susilowati, Dwi (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online

Summary

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang (1) Mendeskripsikan peranan supervisi klinis di SDN Tempel Banjarsari,Surakarta; 2) Mendeskripsikan pengelolaan supervisi klinis di SDN Tempel Banjarsari, Surakarta; dan 3) Mendeskripsikan hambatan pengelolaan supervisi klinis di SDN Tempel Banjarsari, Surakarta. Metode dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Dalam menentukan subyek penelitian, peneliti memakai purposive sampling yaitu menentukan cuplikan dengan pertimbangan tertentu yang dipandang dapat memberikan data secara maksimal. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara etnografi (wawancara bebas, penggalian budaya), catatan-catatan dan rekaman wawancara. Penelitian dilaksanakan di SD Tempel Banjarsari Surakarta. Untuk menguji keabsahan data peneliti menggunakan beberapa tehnik : perpanjangan keikutsertaan, ketekunan/keajegan pengamatan, trianggulasi data, dan member check, sedangkan tehnik analisis data dengan menggunakan model analisis data tertata dalam situs. Dalam menguji teori menggunakan pendekatan induksi analitik. Data yang diperoleh dikumpulkan dan dianalisis untuk dikembangkan berdasarkan apa yang diberikan oleh informan dengan menggunakan analisis kualitatif yang terdiri dari tiga kegiatan yaitu reduksi data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini merupakan kata-kata atau kalimat-kalimat panjang. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah peran supervisi klinis bagi guru SDN Tempel Banjarsari Surakarta untuk mengatasi permasalahan yang dialami oleh guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Permasalahan yang di supervisi klinis ini menyangkut intern guru seperti semangat mengajar, motivasi dan kondisi kehidupan guru yang mempengaruhi tugas mengajar, juga menyangkut masalah ekstern yang dipicu oleh kurang mampu guru menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar.

Item Description

https://eprints.ums.ac.id/20662/1/00._Depan.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20662/3/01_BAB_I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20662/5/02_BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20662/9/03._BAB_III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20662/10/04._BAB_IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20662/15/05._BAB_V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20662/17/06._BAB_VI.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20662/20/07._DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20662/22/naskah_publikasi.pdf
https://eprints.ums.ac.id/20662/24/08._lampiran.pdf