Pengelolaan Sekolah Berbasis MutuDi Sd Negeri Ngadirejan Kecamatan PringkukuKabupaten Pacitan

• Main Author: PONIMIN, PONIMIN (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/20855/1/COVER_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20855/3/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20855/4/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20855/6/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20855/7/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20855/8/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20855/10/BAB_VI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20855/13/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/20855/14/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: L Education (General)

Tujuan penelitian ini: (1) Untuk mendeskripsikan karakteristik struktur organisasi sekolah di SD Negeri Ngadirejan Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan. (2) Untuk mendeskripsikan karakteristik hubungan kerja antara guru dan kepala sekolah di SD Negeri Ngadirejan Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan. (3) Untuk mendeskripsikan karakteristik tata ruang sekolah di SD Negeri Ngadirejan Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan. Lokasi penelitian di SD Negeri Ngadirejan Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan metode analisis dokumen. Model analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis data tertata dalam situs untuk diskripsi. Hasil penelitian ini adalah (1) Struktur organisasi SD Negeri Ngadirejan Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan terdiri dari kepala sekolah, bidang kurikulum, bidang kesiswaan, bidang sarana prasarana, bidang humas, bidang tata usaha, dan guru mata pelajaran, disertai dengan pembagian tugas yang jelas. Pembagian tugas merupakan tugas dan tanggung jawab yang harus dilaksanakan oleh masing-masing personil berdasarkan wewenang dan tanggung jawab masingmasing. (2) Hubungan guru dengan kepala sekolah dilakukan untuk memperlancar pelaksanaan tugas guru baik dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran maupun dalam melakukan evaluasi pembelajaran. Hubungan kerja dalam hal pembelajaran dilakukan guru dengan berkonsultasi kepada kepala sekolah. Adanya hubungan kerja guru dengan kepala sekolah yang dijadwalkan setiap bulan sekali tersebut ternyata mampu menciptakan hubungan yang harmonis antara guru dengan kepala sekolah, guru dengan guru, dan guru dengan staf, karena pertemuan tersebut biasanya dihadiri oleh semua guru dan staf. (3) Karakteristik ruang di SD Negeri Ngadirejan semuanya telah tertata sesuai dengan fungsi masing-masing, setiap ruang dilengkapi dengan perabot dan peralatan yang diperlukan. Ruang kepala sekolah berada di sebelah barat yang menghadap ke utara dan merupakan ruang pertama yang akan dilihat apabila masuk ke dalam lingkungan sekolah SD Negeri Ngadirejan. Ruangan guru tertata rapi dengan beberapa meja yang digunakan oleh dua guru, 1 buah meja beserta komputer yang berada di sebelah pintu masuk, pada dinding terpampang jadwal pelajaran, struktur organisasi sekolah dan papan absen guru. Pada ruang kelas terlihat tata ruang klasikal.