Peningkatan Ketrampilan Berbicara Melalui Metode Time Token Arends Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Sd Negeri 02 Dukuh Mulyo Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2011/2012a

Peningkatan Ketrampilan Berbicara Melalui Metode Time Token Arends Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Sd Negeri 02 Dukuh Mulyo Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2011/2012a

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan berbicara melalui metode Time Token Arends dengan menggunakan media gambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD 02 Negeri Dukuh Mulyo Kabupaten Pati tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (P...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Prayogo, Imam (Author)
Format: Book
Published: 2012.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan berbicara melalui metode Time Token Arends dengan menggunakan media gambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD 02 Negeri Dukuh Mulyo Kabupaten Pati tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, hasil evaluasi belajar, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subyek penelitian siswa kelas IV SD Negeri 02 Dukuhmulyo, dengan banyak siswa 22 orang. Hasil penelitian menunjukan rata-rata nilai prasiklus 57,27 dengan ketuntasan belajar yang diperoleh 31,81%, pada siklus I rata-rata nilai yang diperoleh 66,36 dengan ketuntasan belajar yang diperoleh 59,09%, dan pada siklus II rata-rata nilai yang diperoleh 73,63 dengan ketuntasan belajar yang diperoleh 81,81%. Hasil belajar menunjukkan ada peningkatan ketrampilan berbicara siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan melalui metode Time Token Arends dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan ketrampilan berbicara siswa.
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/21172/1/03._HALAMAN_DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/21172/2/04._BAB_I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/21172/3/05._BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/21172/4/05._BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/21172/6/06._BAB_III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/21172/8/07._BAB_IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/21172/9/08._BAB_V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/21172/11/09._DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/21172/23/02._NASKAH_PUBLIKASI.pdf

Similar Items