Peningkatan Sikap Dan Perilaku Anak Melalui Metode Bercerita Kelompok B Semester I Di Taman Kanak-Kanak Al Irsyad Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012

• Main Author: Suryanti, Dyah Titik (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/21337/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21337/3/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21337/7/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21337/8/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21337/10/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21337/13/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21337/21/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21337/23/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21337/25/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap dan perilaku anak melalui metode bercerita. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Subjek penelitian ini yaitu anak kelompok B semester I Taman Kanakkanak Al Irsyad Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan secara analisis interaktif. Hasil penelitian mengenai sikap dan perilaku anak menunjukkan adanya peningkatan dan perubahan terhadap sikap dan perilaku anak yang sebelum tindakan sebesar 39%, pada siklus I mengalami peningkatan sebesar 49%, kemudian pada siklus II sebesar 67%, sedangkan pada siklus II peningkatannya sebesar 82%. Hal ini menunjukkan bahwa melalui metode bercerita dapat meningkatkan sikap dan perilaku anak kelompok B semester I di Taman Kanak-kanak Al Irsyad Surakarta.