Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Permainan Tata Angka Pada Anak Kelompok B TK ABA Jatimulyo I Pedan Klaten Semester I Tahun Ajaran 2012/2013

• Main Author: Naniwah, Naniwah (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-11.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/21442/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21442/2/03._BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21442/3/04._BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21442/5/05._BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21442/7/06._BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21442/8/07._BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21442/10/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21442/11/09._LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21442/13/01._NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: L Education (General); LC5201 Education Professional

Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif melalui permainan tata angka anak kelompok B di TK ABA Jatimulyo I Pedan Klaten. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 3 siklus. Subyek penelitian yaitu peserta didik kelompok B TK ABA Jatimulyo I Pedan yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Data yang dikumpulkan adalah daa tentang kemampuan kognitif anak dan prosedur pembelajaran permainan tata angka. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa observasi untuk mengamati proses pembelajaran melalui permainan tata angka dan mengamati tindakan guru saat menerapkan permainan tata angka dan catatan lapangan digunakan untuk membantu mengurangi penyimpangan dalam pengumpulan data. Analisis data yang digunakan dengan analisis diskriptif komparatif dengan membandingkan hasil amatan dengan indikator pencapaian setiap siklus, dari kondisi prasiklus, siklus I, siklus II dan siklus III dan analisis interaktif untuk mengetahui pembelajaran melalui permainan tata angka. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan kognitif anak di TK ABA Jatimulyo I Pedan Klaten mengalami peningkatan, hal tersebut dapat dilihat dari hasil prosentase prasiklus 34,34%, siklus I mencapai 51,66 %, siklus II mencapai 70,78 %, dan pada siklus III mencapai 79,98. Kesimpulan penelitian ini adalah permainan tata angka dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak di TK ABA Jatimulyo I pedan Klaten.