Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Metode Team Game Tournament Pada Siswa Kelas V SDIT Arofah Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013

• Main Author: Nugroho, Agung (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/21456/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21456/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21456/3/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21456/6/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21456/7/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21456/8/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21456/10/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21456/12/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21456/13/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Penelitian ini merupakan sebuah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui pembelajaran Metode Team Game Tournament. Subjek yang melakukan tindakan adalah peneliti bekerjasama dengan guru kelas V. Subyek yang dikenai tindakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V, SDIT Arofah Boyolali, Kabupaten Boyolali. Tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing silkus sebanyak dua pertemuan. Data diperoleh melalui tes, observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Untuk kesinambungan dan kedalaman dalam pengajaran, data dalam penelitian ini dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Dari data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Hasil belajar siswa sebelum tindakan siswa yang mendapat nilai di atas KKM (62) ada 11 siswa ( 46%) dan siswa yang belum mencapai KKM ada 13 siswa (54%), setelah tindakan siswa yang mencapai KKM ada 23 siswa (96%) dan siswa yang belum mencapai KKM hanya ada 1 siswa (4%).