Upaya Meningkatkan Ketrampilan Bertanya Dengan Penerapan Strategi Question's Student Have Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV SDN.1 Jebugan, Klaten Utara, KlatenTahun Ajaran 2012/2013.

Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran tentang (a) peningkatan keaktifan pembelajaran keterampilan berbicara, clan (5) peningkatan hasil pembelajaran keterampilan berbicara pada murid kelas IV SD Negeri 1 Jebugan, Klaten Utara, Klaten dengan menggunakan question's student have gambar seri...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Juliati, Rosalia (Author)
Format: Book
Published: 2012.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoums_21514
042 |a dc 
100 1 0 |a Juliati, Rosalia   |e author 
245 0 0 |a Upaya Meningkatkan Ketrampilan Bertanya Dengan Penerapan Strategi Question's Student Have Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV SDN.1 Jebugan, Klaten Utara, KlatenTahun Ajaran 2012/2013. 
260 |c 2012. 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/21514/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/21514/2/03._BAB_I.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/21514/4/03._BAB_I.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/21514/6/05._BAB_III.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/21514/8/06._BAB_IV.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/21514/9/07._BAB_V.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/21514/12/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/21514/13/11._Naskah_Publikasi.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/21514/15/09._LAMPIRAN.pdf 
520 |a Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran tentang (a) peningkatan keaktifan pembelajaran keterampilan berbicara, clan (5) peningkatan hasil pembelajaran keterampilan berbicara pada murid kelas IV SD Negeri 1 Jebugan, Klaten Utara, Klaten dengan menggunakan question's student have gambar seri. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas den hasilnya membuktikan bahwa gambar seri dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Dari hari pengamatan pada siklus I diperoleh informasi bahw, ada 59% siswa menunjukkan bahwa siswa kurang aktif dan kurang serius proses pembelajaran, sedangkan siklus II terdapat 31%, clan siklus III hanya terdapat 18% siswa yang masih kurang aktif dan kurang serius dalam proses pembelajaran keterampilan berbicara. Sementara itu, dari hasil pengamatan pada penilaian keterampilan berbicara, pada siklus I diperoleh informasi ada 35,3% siswa yang sudah tuntas dalam pembelajaran keterampilan berbicara, sedangkan siklus II terdapat 62,5% siswa, dan siklus III terdapat 82,4% siswa yang telah tuntas dalam pembelajaran keterampilan berbicara. Dengan demikian dapat diajukan rekomendasi bahwa penggunaan metode question's student have dalam proses pembelajaran berbicara, maka keterampilan berbicara siswa kelas IV SD Negeri 1 Jebugan, Klaten Utara, Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013 akan meningkat. 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a LB Theory and practice of education 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n https://eprints.ums.ac.id/21514/ 
787 0 |n A54B090024. 
856 \ \ |u https://eprints.ums.ac.id/21514/  |z Connect to this object online