Meningkatkan Pemahaman Sifat Komutatif Penjumlahan Perkalian Bilangan Bulat Dengan Menggunakan Strateg Inquiry Pada Siswa Kelas V Di SDN 2 Brajan Prambanan Klaten
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan sifat komutatif penjumlahan dan perkalian bilangan bulat pada siswa kelas V SD N 2 Brajan Prambanan tahun pelajaran 2012/2013, menggunakan penerapan metode Strategi Inqury. Penelitian ini tergolong jenis Penelitian Tindakan Kelas, dengan subyek...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2012.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | repoums_21552 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Parjiyati, Parjiyati |e author |
245 | 0 | 0 | |a Meningkatkan Pemahaman Sifat Komutatif Penjumlahan Perkalian Bilangan Bulat Dengan Menggunakan Strateg Inquiry Pada Siswa Kelas V Di SDN 2 Brajan Prambanan Klaten |
260 | |c 2012. | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/21552/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/21552/2/03._BAB_I.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/21552/3/05._BAB_III.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/21552/4/06._BAB_IV.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/21552/15/06._BAB_IV.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/21552/16/07._BAB_V.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/21552/17/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/21552/19/09._LAMPIRAN.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/21552/27/11._NASKAH_PUBLIKASI.pdf | ||
520 | |a Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan sifat komutatif penjumlahan dan perkalian bilangan bulat pada siswa kelas V SD N 2 Brajan Prambanan tahun pelajaran 2012/2013, menggunakan penerapan metode Strategi Inqury. Penelitian ini tergolong jenis Penelitian Tindakan Kelas, dengan subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD N 2 Brajan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi diskusi test. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Prosedur dalam penelitian ini dilakukan dalam empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan dengan menggunakan metode Strategi Inquiry sebanyak 45 % sudah mencapai KKM. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I siswa yang mencapai KKM sebanyak 71% dan pada siklus II sebanyak 100% siswa yang sudah mencapai nilai KKM. Berdasarkan hasil analisis data pada penelitian tindakan kelas ini hasil belajar meningkat. Hipotesis yang menyatakan " Melalui penerapan metode Strategi Inquiry pada materi ketrampilan penjumlahan bilangan bulat dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V semester gasal SD Negeri 2 Brajan tahun pelajaran 2012/2013" terbukti dan dapat diterima kebenarannya. | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
690 | |a LB Theory and practice of education | ||
655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
787 | 0 | |n https://eprints.ums.ac.id/21552/ | |
787 | 0 | |n A54B090040 | |
856 | \ | \ | |u https://eprints.ums.ac.id/21552/ |z Connect to this object online |