Meningkatan Pemahaman Soal Cerita Dengan Menggunakan Metode Inquiri Pada Pembelajaran Matematika Murid Kelas V Sd Negeri Klumpit Tahun Ajaran 2012/2013

• Main Author: Rukminingsih, Rukminingsih (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/21582/1/03._halaman_depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21582/2/04._Bab_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21582/3/05._Bab_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21582/4/06._Bab_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21582/12/07._Bab_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21582/13/08._Bab_VI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21582/15/09._Daftar_Pustaka.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21582/20/10._Lampiran.pdf; https://eprints.ums.ac.id/21582/23/02._Naskah_Publikasi.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education; LB1501 Elementary Education

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman soal cerita dengan menggunakan metode inquiri pada pembelajaran matematika. Subyek penelitaian adalah guru dan murid kelas V SD Negeri Klumpit yang berjumlah 20 siswa. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif yang meliputi tiga tahapan yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus. Masing -masing siklus melalui tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran matematika siswa Kelas V SDN Klumpit. Adapun peningkatan hasil pembelajaran dapat dilihat dari perolehan nilai siswa pada hasil tes evaluasi yang meningkat dari pra siklus ke siklus I dan ke siklus II. Pada pra siklus persentase ketuntasan hasil belajar siswa 55 % atau 11 siswa. Pada siklus I persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 70% atau 14 siswa dan pada siklus II meningkat menjadi sebesar 90% atau 18 siswa. Hal ini membuktikan bahwa dengan menggunakan metode Inquiri mampu meningkatkan hasil belajar siswa.