Pelaksanaan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Plosorejo Tahun Pelajaran 2011/2012

• Main Author: WIDAYAT, HARI (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online

Summary

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan :(1) keaktifan belajar IPA melalui penerapan metode Jigsaw pada siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Plosorejo; (2) hasil belajar IPA melalui penerapan metode Jigsaw pada siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Plosorejo. Bentuk penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK), melalui model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa dan guru kelas IV di SD Muhammadiyah Plosorejo Kecamatan Kerjo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012 dengan jumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi dan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, sajian data dan penarikan simpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pada pembelajaran siklus I dari 20 siswa kelas IV SD Muhammadiyah Plosorejo Kecamatan Kerjo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012, dari data sebanyak 20 siswa masih terdapat 9 siswa atau 45 % yang belum tuntas dan 11 anak atau 55% tuntas. Pada pembelajaran siklus II dari nilai 20 siswa yang telah mencapai tuntas sebanyak 15 siswa atau 75%, sedangkan yang belum tuntas tinggal 5 siswa atau 25 %. Sedangkan siklus III dari 20 siswa dapat tercapai ketuntasan sebanyak 18 siswa atau 90%, sedangkan yang belum tuntas dua siswa atau 10%, sehingga peningkatan ketuntasan siswa sebesar 15%, kondisi ini menunjukkan ketercapaian dari indikator kinerja yang telah berada di atas 85%, maka pembelajaran siklus III dihentikan. Dengan demikian hipotesis tindakan yang dirumuskan dapat terjawab, bahwa melalui penggunaan metode Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah Plosorejo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011.

Item Description

https://eprints.ums.ac.id/22618/1/HALAMAN_DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22618/2/BAB_I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22618/4/BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22618/8/BAB_III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22618/10/BAB_IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22618/12/BAB_V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22618/14/DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22618/15/LAMPIRAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22618/17/NASKAH_PUBLIKASI.pdf