Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menghitung Keliling Dan Luas Bangun Datar Melalui Strategi Discovery-Inquiry Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Tlobo Kecamatan Jatiyoso Kabupaten Karanganyar Tahun 2012/2013

Tujuan penelitian ini adalah: untuk mengembangkan wawasan guru dalam proses inovasi pembelajaran, untuk meningkatkan kwalitas pembelajaran dengan strategi discovery-inquiry, dan untuk meningkatkan ketrampilan menghitung keliling dan luas bangun datar dengan strategi discovery-inquiry. Bentuk penelit...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Subagyo, Roni Agus (Author), , Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd (Author)
Format: Book
Published: 2013.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoums_22676
042 |a dc 
100 1 0 |a Subagyo, Roni Agus  |e author 
700 1 0 |a , Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd  |e author 
245 0 0 |a Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menghitung Keliling Dan Luas Bangun Datar Melalui Strategi Discovery-Inquiry Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Tlobo Kecamatan Jatiyoso Kabupaten Karanganyar Tahun 2012/2013 
260 |c 2013. 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/22676/1/HALAMAN_DEPAN.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/22676/2/BAB_I.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/22676/3/BAB_II.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/22676/8/BAB_III.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/22676/9/BAB_IV.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/22676/13/BAB_V.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/22676/15/DAFTAR_PUSTAKA.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/22676/16/LAMPIRAN.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/22676/18/PUBLIKASI_KARYA_ILMIAH.pdf 
520 |a Tujuan penelitian ini adalah: untuk mengembangkan wawasan guru dalam proses inovasi pembelajaran, untuk meningkatkan kwalitas pembelajaran dengan strategi discovery-inquiry, dan untuk meningkatkan ketrampilan menghitung keliling dan luas bangun datar dengan strategi discovery-inquiry. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dilakukan 3 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 02 Tlobo dan guru. Obyek penelitian ini adalah ketrampilan menghitung keliling dan luas bangun datar. Data yang dikumpulkan adalah data pelaksanaan pembelajaran dengan strategi discovery-inquiry dan ketrampilam siswa menghitung keliling dan luas bangun datar. Metode pengumpulan datanya dengan dokumentasi, observasi, dan test. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dengan penerapan strategi discovery-inquiry pada siklus I terdapat peningkatan dari rata-rata 40 menjadi 60,42. Karena nilai pada siklus I belum mencapai KKM (68) maka dilanjutkan ke siklus II. Siklus II terdapat peningkatan dari rata-rata 60,42 menjadi 66,66. Nilai pada siklus II belum mencapai KKM maka dilanjutkan ke siklus III. Siklus III terdapat peningkatan dari rata-rata 66,66 menjadi 82,44. Penelitian ini berhenti pada silus III karena nilai sudah di atas KKM sehingga dengan pelaksanaan 3 siklus dengan strategi discovery-inquiry dapat meningkatkan ketrampilan menghitung keliling dan luas bangun datar. Jadi dapat disimpulkan hipotesis yang dirumuskan telah terbukti kebenarannya. Terdapat peningkatan kwalitas pelaksanaan pembelajaran dengan strategi discovery-inquiry pada siklus I, siklus II, dan siklus III dan ada peningkatan ketrampilan menghitung keliling dan luas bangun datar dengan pelaksanaan strategi discovery-inquiry. 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a LB1501 Elementary Education 
690 |a QA Mathematics 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n https://eprints.ums.ac.id/22676/ 
787 0 |n A54A100035 
856 \ \ |u https://eprints.ums.ac.id/22676/  |z Connect to this object online