Peningkatan Kemampuan Menulis Kreatif Naskah Drama Satu Babak Dengan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas Viii Rkbi Smp Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013

• Main Authors: Budianto, Angga Eko (Author), , Drs. Adyana Sunanda, M.Pd (Author), , Drs. Zainal Arifin, M.Hum (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/22781/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22781/3/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22781/4/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22781/6/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22781/8/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22781/10/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22781/11/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22781/13/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22781/15/naskah_publikasi.pdf
• Keywords: LB1603 Secondary Education. Middle Schools

Tujuan penelitian ini meliputi (1) meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran menulis kreatif naskah drama satu babak dengan media audiovisual pada siswa kelas VIII RKBI SMP Muhammadiyah 7 Surakarta tahun ajaran 2012/2013, dan (2) meningkatkan kemampuan menulis kreatif naskah drama satu babak dengan media audiovisual pada siswa kelas VIII RKBI SMP Muhammadiyah 7 Surakarta tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini berbentuk PTK. Data penelitian ini adalah tindakan siswa pada saat pembelajaran, dan kalimat dari hasil naskah drama satu babak yang ditulis siswa. Sumber data penelitian ini adalah KBM di kelas VIII RKBI SMP SMP Muhammadiyah 7 Surakarta. Informan penelitian ini adalah guru bidang studi bahasa Indonesia. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan tes. Uji validitas data menggunakan trianggulasi sumber. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis kritis dan teknik komparatif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran dengan media audiovisual dapat meningkatkan keaktifan dan kemampuan siswa dalam menulis kreatif naskah drama satu babak. Keaktifan siswa mengikuti pembelajaran pada siklus I sebesar 59,46% (13 siswa), dan siklus II menjadi 89,19% (20 siswa) jadi mengalami peningkatan sebesar 29,73%. Kemampuan menulis kreatif naskah drama satu babak siswa telah mencapai KKM sebesar 68, pada siklus I mencapai 62,16% (13 siswa),dan siklus II 89,19% (20 siswa) jadi mengalami peningkatan sebesar 27,03%.