Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Permainan Balok Pada Anak Kelompok B2 Taman Kanak-Kanak Islam Bakti VI KebakkramatTahun Pelajaran 2012 / 2013

• Main Authors: Khotimah, Nurul (Author), , Drs. Ahmad Fathoni, SE., M.Pd (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/22842/1/2.HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22842/3/3.BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22842/5/4.BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22842/6/5.BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22842/9/6.BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22842/13/7.BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22842/15/8.DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22842/16/9.LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22842/18/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas anak melalui permainan balok pada anak kelompok B2 Taman Kanak- Kanak Islam Bakti VI Kebakkramat tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 20 anak terdiri dari 10 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Peningkatan kreativitas anak difokuskan pada kreativitas membangun atau mengkonstruksi. Penelitian yang dilakukan termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ini melalui 2 siklus yang masing-masing siklus ada 2 pertemuan dengan durasi masing-masing pertemuan 60 menit. Hasil analisis data dari penelitian yang dilakukan menunjukkan peningkatan kreativtas anak cukup signifikan, pada prasiklus tingkat kreativitas anak menunjukkan prosentase 35%, setelah dilakukan tindakan pada siklus I terjadi peningkatan kreativitas anak sebesar 68%, sehingga besar peningkatan kreativitas anak 33% dan setelah tindakan pada siklus II tercapai prosentase sebesar 87% sehingga peningkatan kreativitas anak dari siklus I ke siklus II sebesar 20,5%. Total peningkatan keseluruhan adalah 53,5%. Hasil ini sudah melebihi target yang ditetapkan peneliti yang menetapkan hasil akhir dari penelitian sebesar 80 %. Hal ini menunjukkan bahwa permainan balok cukup efektif untuk digunakan dalam pembelajaran peningkatan kreativitas anak.