Peningkatan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Film Animasi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jepang Tahun Ajaran 2012/2013

Peningkatan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Film Animasi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jepang Tahun Ajaran 2012/2013

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media film animasi pada siswa kelas IV tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan d...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Fahmi, Fariz Ulil (Author)
Format: Book
Published: 2013.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media film animasi pada siswa kelas IV tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi dengan media film animasi yang dilakukan dalam tiga siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis data model interaktif, yang terdiri dari : reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, keaktifan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia setalah dilakukan implementasi tindakan dengan menggunakan media film animasi mengalami peningkatan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah 1) keaktifan siswa dalam bertanya pada kondisi awal sebesar 25,58%, diakhir tindakan menjadi 82,14%; 2) keaktifan siswa ddalam menjawab pada kondisi awal sebesar 42,86%, diakhir tindakan menjadi 85,71%; 3) keaktifan siswa dalam menanggapi pada kondisi awal sebesar 35,71%, diakhir tindakan menjadi 78,57%; 4) keaktifan siswa dalam berpendapat pada kondisi awal sebesar 25%, diakhir tindakan menjadi 78,57%. Jadi dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media film animasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas IV SD Negeri 1 Jepang yang meliputi empat aspek yaitu bertanya, menjawab, menanggapi, dan berpendapat.
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/22866/1/03_HALAMAN_DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22866/2/04_BAB_I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22866/3/05_BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22866/4/06_BAB_III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22866/5/07_BAB_IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22866/7/08_BAB_V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22866/9/09_DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22866/12/02_JURNAL_PUBLIKASI.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22866/18/10_LAMPIRAN.pdf

Similar Items