Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerja Sama Melalui Metode Proyek Pada Anak Kelompok B Di Kb Al Hidayah Tanggalan Sringin Jumantono Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012 / 2013

Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerja Sama Melalui Metode Proyek Pada Anak Kelompok B Di Kb Al Hidayah Tanggalan Sringin Jumantono Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012 / 2013

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerjasama melalui metode proyek pada anak kelompok B di KB Al Hidayah Tanggalan tahun pelajaran 2012-2013. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B KB Al Hidayah Tanggalan Sringin Jumanto...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Khasanah, Siti Nur (Author), , Drs. Hasto Daryanto, M.Pd (Author)
Format: Book
Published: 2013.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerjasama melalui metode proyek pada anak kelompok B di KB Al Hidayah Tanggalan tahun pelajaran 2012-2013. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B KB Al Hidayah Tanggalan Sringin Jumantono berjumlah 20 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru kelas dan kepala sekolah. Data yang dikumpulkan berupa kemampuan kerjasama anak dan proses penerapan metode proyek dalam pembelajaran. Pengumpulan data melalui metode observasi dan catatan lapangan. Analisis data yang digunakan adalah analisis diskritif komparatif yang membandingkan hasil amatan dari kondisi prasiklus sampai siklus III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kerjasama anak melalui penerapan metode proyek mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Hal ini dapat terbukti bahwa terjadi peningkatan rata-rata prosentase pencapaian dari siklus I sampai dengan siklus III. Kemampuan kerjasama anak meningkat dari prasiklus 47% menjadi 62,87% pada siklus I, Siklus II menjadi 72,5% dan siklus III menjadi 81,87%. Dengan demikian dari penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa penerapan metode proyek dapat meningkatkan kemampuan kerjasama anak.
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/22902/1/Halaman_Depan.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22902/2/BAB_I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22902/4/BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22902/6/BAB_III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22902/7/BAB_IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22902/13/BAB_V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22902/15/DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22902/16/LAMPIRAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/22902/17/Naskah_Publikasi.pdf

Similar Items