Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Brainstroming(Curah Pendapat) Dengan Media Lcd Pada Siswa Kelas V SDN 03Sepanjang Tawangmangu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013

• Main Authors: Purnamasari, Septiana (Author), , Dr. Samino, M.M (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/22977/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22977/4/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22977/5/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22977/6/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22977/7/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22977/9/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22977/10/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22977/12/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22977/14/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui metode brainstorming (curah pendapat) dengan media LCD pada siswa kelas V SDN 03 Sepanjang Tawangmangu Karanganyar tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah guru dan siswa Kelas V SDN 03 Sepanjang, kecamatan Tawangmangu tahun ajaran 2012/2013. Adapun guru kelas V adalah Budiono Ama.Pd, sedangkan siswa yang diteliti adalah siswa Kelas V yang berjumlah 22 siswa, putra 14 dan putri 8. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan metode observasi, tes, dokumentasi, wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi: pengumpulan data, reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa. hasil belajar siswa yang berkaitan dengan ketuntasan belajar dalam mencapai kriteria ketuntasan minimal sebesar ≥ 70 dalam proses pembelajaran IPA melalui penerapan metode pembelajaran Brainstroming atau curah pendapat yaitu, hasil belajar siswa sebelum dilaksanakan tindakan sebesar 41% atau sebanyak 9 siswa, pada pelaksanaan siklus I sebesar 65% atau sebanyak 14 siswa, dan pelaksanaan siklus II sebesar 88% atau sebanyak 19 siswa. Berdasarkan hasil perolehan tersebut hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan dari sebelum pelaksanaan tindakan sampai pelaksanaan siklus II sebesar 47% atau sebanyak 10 siswa. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: metode pembelajaran Brainstroming atau curah pendapat dengan media LCD dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDN 03 Sepanjang Tahun Ajaran 2012/2013.