Peningkatan Kemampuan Pemahaman Materi IPS Melalui Metode Make A Match Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Sringin Jumantono Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013

• Main Authors: Sariyem, Sariyem (Author), , Drs. M. Yahya, M.Si (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/23037/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23037/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23037/3/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23037/4/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23037/6/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23037/8/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23037/10/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23037/11/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23037/15/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: H Social Sciences (General); LB Theory and practice of education; LB1501 Elementary Education

Tujuan khusus penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemahaman materi IPS konsep Aktivitas Ekonomi melalui metode pembelajaran make a match pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Sringin Jumantono tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dari penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 03 Sringin Jumantono. Objek penelitian ini adalah pembelajaran kemampuan pemahaman materi siswa. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi, observasi, dan tes. Rancangan penelitian tindakan yang dipilih yaitu model siklus terdiri dari dua siklus, dengan teknik analisis data interaktif. Setiap siklus meliputi unsur perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dari hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemahaman materi IPS melalui penerapan metode pembelajaran make a match pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Sringin Jumantono. Persentase kemampuan pemahaman materi IPS siswa pada siklus I adalah 73% dan meningkat pada siklus II sebesar 93% memenuhi indikator kinerja penelitian.