Peningkatan Keaktifan Belajar IPA Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Ngunut Jumantono Karanganyar Tahun Ajaran 2012 / 2013

• Main Authors: Nurhayatti, Rossana (Author), , Drs. M. Yahya, M.Si (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/23038/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23038/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23038/3/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23038/4/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23038/5/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23038/7/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23038/8/DATAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23038/10/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23038/11/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education; LB1501 Elementary Education; Q Science (General)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajara IPA dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Students Team Achievement Divisions pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Ngunut Jumantono Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013 Penelitian dilakukan termasuk Penelitian Tindakan Kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N 01 Ngunut Jumantono Karanganyar . Tehnik pengumpulan data dengan menggunakan tehnik observasi, dokumentasi dan wawancara. Rancangan Penelitian tindakan yang dipilih yaitu model siklus terdiri dari dua siklus. Pada masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tehnik analisis data menggunakan tehnik deskriptif komparatif, yakni dengan membandingkan hasil antar silkus. Dari hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan keaktifan belajar IPA Siswa Kelas IV dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Students Team Achievement Divisions. Terbukti rata-rata keaktifan belajar siswa pada kondisi awal 35%, pada siklus I 68%, pada siklus II 85%.