Kegiatan Bermain Kreatif Melalui Finger Painting Sebagai Upaya Untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Didik Kelompok B TK Siwi Peni 16 Kerten Surakarta Tahun Aajran 2012/2013
Rumusan masalah dalam penelitian ini dapat dirinci sebagai berikut: (1) Apakah kegiatan bermain kreatif melalui finger painting dapat mengembangkan kreativitas anak didik kelompok B di TK Siwi Peni 16 Kerten Surakarta? Tujuan penelitian ini adalah Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengemban...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Rumusan masalah dalam penelitian ini dapat dirinci sebagai berikut: (1) Apakah kegiatan bermain kreatif melalui finger painting dapat mengembangkan kreativitas anak didik kelompok B di TK Siwi Peni 16 Kerten Surakarta? Tujuan penelitian ini adalah Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas anak didik kelompok B di TK Siwi Peni 16 Kerten Surakarta. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil perkembangan kreativitas pada anak didik kelompok B di TK Siwi Peni 16 Kerten Surakarta melalui kegiatan bermain kreatif yaitu finger painting (melukis dengan jari). Penelitian ini dilaksanakan di TK Siwi Peni 16 Kerten Surakarta, bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang berlangsung 3 (tiga) siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek adalah anak didik kelompok B di TK Siwi Peni 16 Kerten Surakarta pada tahun ajaran 2012/2013yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif yang mempunyai 4 komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian bahwa kegiatan bermain kreatif melalui finger painting dapat mengembangkan kreativitas anak, hal ini dibuktikan bahwa (1) pada siklus 1 mencapai 47%, siklus 2 mencapai 62%, dan siklus 3 mencapai 83% sesuai dengan indikator pencapaian. Kesimpulannya adalah Hipotesis yang berbunyi "Kegiatan Bermain Kreatif Melalui Finger Painting Sebagai Upaya Untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Didik Kelompok B TK Siwi Peni 16 Kerten Surakarta". Dapat diterima dan terbukti kebenarannya. |
|---|---|
| Item Description: | https://eprints.ums.ac.id/23528/1/03._Halaman_Depan.pdf https://eprints.ums.ac.id/23528/3/04._BAB_I.pdf https://eprints.ums.ac.id/23528/4/04._BAB_II.pdf https://eprints.ums.ac.id/23528/5/05._BAB_III.pdf https://eprints.ums.ac.id/23528/9/06._BAB_IV.pdf https://eprints.ums.ac.id/23528/10/07._BAB_V.pdf https://eprints.ums.ac.id/23528/11/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf https://eprints.ums.ac.id/23528/14/09._Lampiran.pdf https://eprints.ums.ac.id/23528/21/02._Naskah_Publikasi.pdf |