Upaya Peningkatan Kemampuan Mengembangkan Paragraf deskripsidengan Metode Think Pair Share pada Siswa Kelas IV SD N I Kokosan Kecamatan Prambanan Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2012-2013

• Main Authors: Prabawa, Hidayta (Author), , Dra. Siti Zuhriah Ariatmi, M.Hum (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/23667/24/NASKAH_PUBLIKASI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23667/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23667/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23667/5/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23667/9/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23667/14/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23667/16/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23667/18/Daftar_Pustaka.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23667/22/LAMPIRAN.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education; LB1501 Elementary Education

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia dalam hal meningkatkan kemampuan mengembangkan paragraf deskripsi pada siswa kelas IV SD Negeri I Kokosan tahun ajaran 2012/2013 dengan metode pembelajaran kooperatif Think Pair Share. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model siklus. Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah strategi Penelitian Tindakan Kelas dengan langkah-langkah menyusun perencanaan, mengadakan tindakan, melakukan pengamatan atau observasi, melaksanakan analisis dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah observasi langsung dan penugasan. Keberhasilan kegiatan peneliti dilihat dari kenaikan nilai rata-rata menulis paragraf deskripsi. Hasil penelitian menunjukkan dengan penerapan metode Think Pair Share dalam kegiatan belajar mengajar dapat meningkatkan hasil menulis paragraf deskripsi pada siswa kelas IV SD N I Kokosan dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya nilai rata-rata siswa yaitu, sebelum siklus I rata-rata siswa adalah 57,86. Setelah siklus I rata-rata siswa mengalami peningkatan menjadi 61,43 dan setelah siklus I atau pada siklus II rata-rata nilai menulis paragraf deskripsi siswa menjadi 71,43.